幼兒園《小動(dòng)物過(guò)冬》教案設計

《小動(dòng)物過(guò)冬》讓幼兒了解動(dòng)物過(guò)冬的不同方式，教師都知道教案設計的重要性，在授課前要準備好來(lái)!下面是小編為大家整理的幼兒園《小動(dòng)物過(guò)冬》的教案設計，希望對你們有幫助。

《小動(dòng)物過(guò)冬》教案設計一

活動(dòng)目標：

1、了解動(dòng)物不同于人類(lèi)的過(guò)冬方式，理解動(dòng)物的生活習性與季節的關(guān)系。

(相關(guān)資料圖)

2、通過(guò)游戲模仿動(dòng)物的不同過(guò)冬方式。

活動(dòng)過(guò)程：

一、冬天你會(huì )怎樣過(guò)

寒冷的冬天來(lái)了，小朋友為了讓自己不會(huì )那么冷，你會(huì )怎么樣去過(guò)冬呢?(讓幼兒自由說(shuō)說(shuō)自己的過(guò)冬方法)

小結：小朋友們真會(huì )想主意，寒冷的冬天我們可以穿上厚厚的衣服、褲子、鞋子和襪子，戴上帽子、手套、圍巾等。還可以呆在家里用空調、爐火、取溫器取暖。還可以通過(guò)做各種運動(dòng)來(lái)增加熱量，增強抵抗力。從而使自己更不會(huì )那么冷。那小動(dòng)物們是怎么來(lái)過(guò)冬的呢?

二、動(dòng)物過(guò)冬。

1、冬天快要來(lái)了，天氣冷起來(lái)了。森林里的動(dòng)物要準備過(guò)冬。你知道動(dòng)物們是怎樣過(guò)冬的嗎?(教師講述與提問(wèn)時(shí)，要有一種即將面臨天寒地凍境遇的緊迫感)

幼兒自由猜猜各種小動(dòng)物過(guò)冬的方法。

2、根據幼兒的回答，引導幼兒觀(guān)看相應的幼兒活動(dòng)材料。

大雁和小燕子飛到南方去過(guò)冬，那里天氣暖和，有各種各樣的食物。松鼠、兔子、狐貍、狼長(cháng)出很厚很密的毛，好象穿上了暖和的大衣。蛇和青蛙鉆進(jìn)地洞里，熊躲進(jìn)數洞里。雪下不著(zhù)，風(fēng)吹不著(zhù)，它們舒舒服服睡大覺(jué)。螞蟻、田鼠知道冬天要下雪，會(huì )找不著(zhù)吃的東西，就早早地把食物搬進(jìn)洞里。這樣，冬天它們就可以不到外面去找吃的了。

3、我們到森林里去，問(wèn)問(wèn)動(dòng)物們有沒(méi)有做好過(guò)冬的準備，好嗎?動(dòng)物們肯定會(huì )很高興地告訴我們，它們是怎樣過(guò)冬的。

4、教師出示小動(dòng)物的頭飾“大雁、蛇、松鼠、小兔”等，讓幼兒分別說(shuō)說(shuō)它們的過(guò)冬辦法。

三、訪(fǎng)問(wèn)動(dòng)物。

1、每個(gè)幼兒扮演一種動(dòng)物，躲藏蜷縮在活動(dòng)室的一個(gè)角落。

2、教師或一名幼兒扮演訪(fǎng)問(wèn)者“咚咚”敲門(mén)：“里面住者誰(shuí)呀?”幼兒回答：“我是蛇，我住在洞里?！薄拔沂谴笱?，我要飛到南方去?！钡鹊?。

3、師幼一起評價(jià)，看看誰(shuí)能學(xué)會(huì )所扮演的角色的口吻說(shuō)得既具體又清晰。

4、幼兒如果興趣濃，可再次游戲。

四、游戲“小動(dòng)物過(guò)冬了”

教師做冬爺爺，說(shuō)道“冬天來(lái)了”，小朋友們扮演小動(dòng)物用自己的方法去過(guò)冬，比如：大雁飛起來(lái)、蛇蜷縮在洞里、兔子穿上衣服躲起來(lái)等。

《小動(dòng)物過(guò)冬》教案設計二

活動(dòng)目標：

1.了解小動(dòng)物過(guò)冬的四種主要方式，知道動(dòng)物會(huì )采用不同的過(guò)冬方式保護自己。

2. 通過(guò)同伴交流、觀(guān)看視頻了解信息，知道探究的方法有很多種。

3. 樂(lè )于參加集體探索活動(dòng)，能大膽表述自己的觀(guān)點(diǎn)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、提問(wèn)導入，交流人類(lèi)過(guò)冬方式。

提問(wèn)：天氣越來(lái)越冷了，我們小朋友怕不怕?為什么呢?

小結：穿厚衣服、多運動(dòng)、使用保暖設備，可以幫助我們度過(guò)寒冷的冬天，是小朋友過(guò)冬的方式。

二、講述故事，了解動(dòng)物過(guò)冬方式。

1. 討論一：小青蛙是怎么過(guò)冬的?

青蛙自述：冬天到了，我就躲在泥洞里，不吃也不喝。一直到春天才醒來(lái)。

教師用簡(jiǎn)單的標志把“青蛙冬眠”的過(guò)冬方式記錄下來(lái)。

2. 討論二：小燕子是怎么過(guò)冬的?

燕子自述：我要飛到溫暖的南方去過(guò)冬，等到春天才飛回來(lái)呢。

幼兒討論“燕子南飛”的記錄方法。

3. 討論三：小蜜蜂是怎么過(guò)冬的?

蜜蜂自述：秋天的時(shí)候，我們就采集了很多的食物藏在洞里，這樣冬天就不會(huì )餓肚子了。

請幼兒記錄“儲存糧食”的過(guò)冬方式。

4. 討論四：小兔是怎么過(guò)冬的?

兔媽媽自述：冬天，我們身上的毛變得密密的，這樣就不怕寒冷了。

請幼兒記錄“換毛”的過(guò)冬方式。

5. 討論五：這些信息你們是怎么知道的?

6. 教師小結。

原來(lái)，青蛙是冬眠過(guò)冬、燕子南飛過(guò)冬、小兔換毛過(guò)冬、螞蟻儲存糧食過(guò)冬，他們都有自己的過(guò)冬方式。向別人請教、上網(wǎng)、圖書(shū)等都是我們獲得信息的好方法。

三、動(dòng)物分類(lèi)，分享更多過(guò)冬經(jīng)驗。

1. 幼兒操作，教師交待要求：每人選一張圖片，看看上面是什么動(dòng)物，想想它是怎么過(guò)冬的。如果你不知道，可以向周?chē)男∨笥颜埥?。

2. 請幼兒按四種不同的過(guò)冬方式將手中的動(dòng)物圖片粘貼到相應的記錄表里。

3. 請找不到答案的幼兒帶著(zhù)自己的動(dòng)物圖片上前陳述。大家幫助分析、找答案。如果大家都有疑問(wèn)的，就等一下再來(lái)驗證。

四、觀(guān)看視頻，驗證操作活動(dòng)答案。

1. 提出觀(guān)賞要求：我們來(lái)看一段科學(xué)教育片，仔細聽(tīng)，認真看，想想這段錄像能不能解決我們的問(wèn)題?

2. 集體分享：看過(guò)視頻，你還有什么新發(fā)現嗎?

3. 教師小結：對，動(dòng)物們?yōu)榱吮Ｗo自己，適應季節的變化而想出了各種過(guò)冬的方法。動(dòng)物是我們的好朋友，我們要愛(ài)護小動(dòng)物，為它們創(chuàng )造良好的生存環(huán)境。

五、自制圖書(shū)，延續幼兒探究欲望。

1. 自制圖書(shū)《小動(dòng)物過(guò)冬》：取下4張分類(lèi)圖，加上封面，就變成了一本圖書(shū)。

2. 觀(guān)察書(shū)的最后一頁(yè)，請幼兒續寫(xiě)小動(dòng)物過(guò)冬的故事：小魚(yú)是怎樣過(guò)冬的……

《小動(dòng)物過(guò)冬》教案設計三

活動(dòng)目標

1.引導幼兒了解動(dòng)物過(guò)冬的不同方式。

2.培養幼兒的觀(guān)察能力，初步了解動(dòng)物對環(huán)境的依存關(guān)系和適應特點(diǎn)。

3.激發(fā)幼兒探索動(dòng)物生活的興趣和關(guān)心愛(ài)護動(dòng)物的情感

活動(dòng)準備

1、知識經(jīng)驗準備：幼兒和家長(cháng)一起收集并記錄有關(guān)動(dòng)物怎樣過(guò)冬的錄像、圖書(shū)，并豐富相關(guān)知識

2、物質(zhì)準備：

1)課前引導幼兒畫(huà)出自己喜歡的一種動(dòng)物

2)提前飼養白兔、等動(dòng)物，隨時(shí)帶領(lǐng)幼兒觀(guān)察記錄小動(dòng)物生活習性的變化

3)和幼兒一起布置“動(dòng)物過(guò)冬方式”的背景圖

4)課件《小動(dòng)物過(guò)冬》

活動(dòng)過(guò)程

1、通過(guò)談話(huà)活動(dòng)，引發(fā)幼兒對動(dòng)物怎樣過(guò)冬產(chǎn)生興趣

1)小朋友，冬天來(lái)到了，你知道人們是怎樣過(guò)冬的嗎?

寒冷的冬天到了，你看我們已經(jīng)穿上了厚厚的棉襖。你穿了什么?(棉鞋、棉褲)你戴了什么?(帽子、手套和圍巾)除了穿棉襖、戴帽子、手套你知道還可以怎么取暖呢?(開(kāi)空調、取暖氣、爐子、多鍛煉身體等)小朋友，你們想過(guò)沒(méi)有，小動(dòng)物不會(huì )穿衣服，那它們是怎樣過(guò)冬的呢?

2)小動(dòng)物們是怎樣過(guò)冬的呢?

鼓勵幼兒大膽運用已有經(jīng)驗進(jìn)行講述，和同伴分享交流的快樂(lè )，在交流中獲得新知識。

2、播放課件，以故事的形式引導幼兒了解動(dòng)物怎樣過(guò)冬。

1)故事中有哪些小動(dòng)物?

2)它們是怎樣過(guò)冬的?

黑熊冬天睡大覺(jué)(冬眠)，小松鼠儲備糧食，小兔換厚的皮毛

3、引導幼兒總結動(dòng)物過(guò)冬的幾種不同方式

1)蝙蝠在冬天靠冬眠來(lái)過(guò)冬，還有哪些動(dòng)物也是靠冬眠來(lái)過(guò)冬的?如，蛇、青蛙、烏龜等。

2)還有哪些動(dòng)物和小松鼠一樣儲存糧食來(lái)過(guò)冬呢?如，蜜蜂、螞蟻等。

3)哪些動(dòng)物在冬天需要要加上后皮毛或羽毛來(lái)過(guò)冬呢?

4)小燕子用什么方式來(lái)過(guò)冬?還有誰(shuí)和小燕子一樣飛到南方去?

4、請幼兒互相介紹交流自己畫(huà)好的小動(dòng)物的過(guò)冬方式

請小朋友拿出自己喜歡的小動(dòng)物，說(shuō)說(shuō)他們是用什么方式來(lái)過(guò)冬的，它和哪些小動(dòng)物的過(guò)冬方式一樣。

5、引導幼兒將自己手中的動(dòng)物送到布置好的背景圖中，并貼在相應的過(guò)冬方式里，鼓勵幼兒互相檢查，小動(dòng)物被送到的過(guò)冬方式是否正確

6、延伸活動(dòng)

提供動(dòng)物圖片，引導幼兒相互交流。?

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