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    【全球新要聞】小學(xué)美術(shù)學(xué)期教學(xué)計劃

    2023-09-07   來(lái)源:萬(wàn)能知識網(wǎng)

    小學(xué)美術(shù)學(xué)期教學(xué)計劃(精選22篇)

    時(shí)間過(guò)得太快,讓人猝不及防,又將迎來(lái)新的工作,新的挑戰,一起對今后的學(xué)習做個(gè)計劃吧。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編整理的小學(xué)美術(shù)學(xué)期教學(xué)計劃,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。


    (資料圖片)

    小學(xué)美術(shù)學(xué)期教學(xué)計劃 篇1

    學(xué)情分析:

    四年級學(xué)生處在兒童學(xué)習繪畫(huà)的‘‘過(guò)渡期’’。處于這個(gè)時(shí)期的兒童,由于他們的生活經(jīng)驗日漸豐富,觀(guān)察能力逐步提高,而表現技能卻難以跟上,引起學(xué)生心理矛盾。目前四年級學(xué)生已分化成兩派,一派繪畫(huà)表現力有所提高,信心大增,一派由于技法跟不上認識的提高,產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

    教材簡(jiǎn)析:

    本教材由欣賞、繪畫(huà)、工藝三部分組成。該實(shí)驗教材是老教材的修改版,較原教材課時(shí)量減少了五課,刪除一些教學(xué)內容近似的教材,降低了難度,增加工藝課比例。八冊教材共計24課,其中欣賞課1節,約占4﹪;繪畫(huà)課11節,約占44﹪;工藝課11節,約占44﹪。

    單元重點(diǎn)難點(diǎn)分析:

    [欣賞] 重點(diǎn):

    1、欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品,培養學(xué)生能對自己喜愛(ài)的作品進(jìn)行簡(jiǎn)單的評價(jià)。

    2、引導學(xué)生進(jìn)一步體驗周?chē)詈痛笞匀坏拿栏?,激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現和美術(shù)創(chuàng )造的欲望。

    難點(diǎn):

    引導學(xué)生掌握欣賞美術(shù)作品的方法。

    [繪畫(huà)] 重點(diǎn):

    1、體驗中國畫(huà)的筆墨情趣,嘗試筆墨表現技巧。

    2、用線(xiàn)描的方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的寫(xiě)生練習。

    3、培養學(xué)生良好的觀(guān)察習慣和觀(guān)察能力,發(fā)展他們的想象力和創(chuàng )造能力。

    難點(diǎn):

    1、引導學(xué)生掌握正確的寫(xiě)生方法。

    2、激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng )造力。

    [工藝] 重點(diǎn):

    1、學(xué)習編織的基本方法,并用簡(jiǎn)單的材料紙條進(jìn)行設計和制作。

    2、利用掛歷紙或彩紙制作剪貼手工作品,學(xué)習色彩表現方法,進(jìn)行和自己生活切近的設計與制作。

    3、學(xué)習簡(jiǎn)單立體物的的表現方法,培養學(xué)生的動(dòng)手能力。

    難點(diǎn):

    1、工具材料的準備。

    2、 樹(shù)立學(xué)生創(chuàng )造意識,學(xué)會(huì )舉一反三。

    教學(xué)措施:

    處于兒童繪畫(huà)“過(guò)渡期”兒童,是兒童美術(shù)學(xué)習興趣取向的轉折期。教師應注意引導,提出過(guò)高過(guò)急的要求,或過(guò)分相信兒童的天賦,任其發(fā)展,將導致兒童怕畫(huà)或厭畫(huà)的不良后果。

    1. 加強繪畫(huà)欣賞教學(xué),重建學(xué)生繪畫(huà)興趣和信心。

    2. 由淺入深,有步驟地培養學(xué)生的觀(guān)察能力。

    3. 由易到難,有計劃地培養學(xué)生的表現能力。

    4. 開(kāi)展形式多樣的教學(xué),發(fā)展學(xué)生的創(chuàng )造力。

    小學(xué)美術(shù)學(xué)期教學(xué)計劃 篇2

    一、學(xué)期教學(xué)目標:

    本學(xué)期總的教學(xué)目標是立足于面向全體學(xué)生,以素質(zhì)教育為基本出發(fā)點(diǎn),培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力,強調趣味性的美術(shù)教學(xué),設計內容貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗,循序漸進(jìn)的傳授“大綱”規定的基礎知識、基本技能的基礎上,始終貫穿審美性和情義性的教學(xué)要求,兼顧學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和知識技能。

    (一):基礎知識目標:

    (1):了解作品的深刻內涵。

    (2):了解了解基礎的繪畫(huà)技能技巧。

    (3):繪畫(huà)的構圖和色彩知識。

    (二):基本技能目標:

    (1):掌握繪畫(huà)技能技巧。

    (2):掌握繪畫(huà)的色彩知識和技能,合理的組織畫(huà)面。

    (3):充分發(fā)揮學(xué)生的想象力,提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力。

    (三):情感目標:

    (1):激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣。

    (2):培養學(xué)生愛(ài)美、審美、創(chuàng )造美的興趣,體驗美的創(chuàng )造美的樂(lè )趣。

    二、學(xué)生基本情況:

    四年級的學(xué)生正處于素質(zhì)教育的階段,學(xué)生對美術(shù)正逐步深入了解,并掌握了一些美術(shù)基礎知識和基本技能,多數同學(xué)對美術(shù)興趣濃厚,有較強的求知欲和教強的創(chuàng )新力,學(xué)生的美術(shù)素質(zhì)得到進(jìn)一步提高。

    本年級學(xué)生有三個(gè)班,學(xué)生的情況不一,現從以下幾個(gè)方面作以分析:

    (一):優(yōu)等生:

    優(yōu)等生數量約占全班總人數的20%,這些同學(xué)學(xué)習態(tài)度端正,美術(shù)學(xué)習的興趣濃厚,接受能力強,具有良好的美術(shù)素質(zhì),在完成作業(yè)及集體作品中展現突出,具有很強的可塑性。在今后的教學(xué)中,在完成教學(xué)內容的基礎上,讓學(xué)生多了解一些美術(shù)其他門(mén)類(lèi),開(kāi)闊學(xué)生的視野,拓展知識面。

    (二):中等生:

    中等生數量約占全班人數的70%,這些同學(xué)對美術(shù)課學(xué)習興趣濃厚,通過(guò)以前的學(xué)習,學(xué)生的美術(shù)知識與技能有了不同程度的提高。其中還存在不少可塑之材,今后對他們進(jìn)行系統的美術(shù)知識和技能的訓練,及動(dòng)手操作能力和動(dòng)腦思維能力的培養,對這些學(xué)生還應加強直觀(guān)演示教學(xué),讓他們的素質(zhì)得到全面的提高。

    (三):差等生:

    差等生約占全班總人數的10%,通過(guò)以前的學(xué)習,他們學(xué)習美術(shù)的興趣有所提高,但總的來(lái)說(shuō),這部分同學(xué)素質(zhì)較為低下,老師不能歧視他們,要從日常的美術(shù)活動(dòng)中發(fā)現他們的長(cháng)處,并對他們進(jìn)行個(gè)別指導,加強直觀(guān)演示教學(xué),增強學(xué)好美術(shù)的自信心,端正學(xué)習態(tài)度,循序漸進(jìn),提高自己的造型能力,讓他們獲得更多的美術(shù)知識,力爭達到中等生水平。

    三、教材分析:

    A:本冊教材為小學(xué)美術(shù)課本第七冊。

    內容包括:欣賞、彩畫(huà)、手工制作、粘貼等,內容豐富,涉及面廣,知識面寬,通過(guò)學(xué)習,學(xué)生可以學(xué)到許多美術(shù)知識與基本技能。

    (一)、欣賞課:

    主要是要學(xué)生欣賞范畫(huà)。主要學(xué)習欣賞新鮮的、有趣的畫(huà)面,并以見(jiàn)聞為內容畫(huà)記憶畫(huà),再者了解年畫(huà)是我國民間傳統的藝術(shù)形式,是中華民族燦爛文化遺產(chǎn)的一部分。

    (二)、手工制作課:

    主要是讓學(xué)生運用瓜子殼、鉛筆花粘貼漂亮的裝飾畫(huà),主要是訓練學(xué)生的手工技能技巧。

    (三)、繪畫(huà)課:

    主要是讓學(xué)生用自己喜歡的繪畫(huà)形式畫(huà)畫(huà)。目的是訓練繪畫(huà)想象力、創(chuàng )新力。

    (四)、水墨畫(huà):

    主要是讓學(xué)生讓學(xué)生運用自己所學(xué)的水墨知識進(jìn)行制作畫(huà)面,培養學(xué)生的想象力。

    總之,在結構上,以美術(shù)的形式語(yǔ)言集中劃分單元,淡化不同類(lèi)型之間的區別,再循序漸進(jìn)的傳授“大綱”規定的基礎知識,基本技能的基礎上,始終貫穿審美性和意象性的教學(xué)要求,兼顧了學(xué)生的發(fā)展。

    B、教學(xué)策略:

    根據教材特點(diǎn),學(xué)情分析及教學(xué)目標,在教學(xué)過(guò)程中應采取如下措施。

    1、首先,教師應樹(shù)立強的事業(yè)心、責任心、關(guān)心愛(ài)護每一個(gè)學(xué)生,樹(shù)立自信心,加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習,大膽改革教學(xué)方法,努力提高自身業(yè)務(wù)水平和能力。

    2、認真學(xué)習教育教學(xué)理論,抓住學(xué)生的心理特點(diǎn),注重因材施教,輔導好學(xué)習有困難的學(xué)生。

    3、充分利用各種現代化的教學(xué)手段,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習欲望,堅持實(shí)施愉快的教育,使學(xué)生在快樂(lè )中學(xué)習。

    4、注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,做好優(yōu)生優(yōu)培工作,并且發(fā)揮優(yōu)生的傳、幫、帶的作用。做好教師的得力助手。

    5、鼓勵學(xué)生積極進(jìn)取,掌握好技能技巧,使他們具有一定的美術(shù)基礎知識和基本技能。

    6、鼓勵學(xué)生養成愛(ài)觀(guān)察的好習慣,在生活中進(jìn)行創(chuàng )造美。

    C、教學(xué)研究的重點(diǎn),難點(diǎn):

    (1)、手工制作的技能技巧。

    (2)、泥塑的制作。

    (3)、美術(shù)作品的欣賞。

    D、教改專(zhuān)題:積極培養學(xué)生的美術(shù)創(chuàng )新力。

    3、集體備課安排

    周次

    教學(xué)內容

    周次

    教學(xué)內容

    1

    色彩的冷與暖

    11

    星座的聯(lián)想

    2

    線(xiàn)條的動(dòng)與靜

    12

    窗外的景色

    3

    美術(shù)的節奏

    13

    我心中的未來(lái)

    4

    變一變

    14

    假如我是汽車(chē)設計師

    5

    色彩的對比

    15

    夢(mèng)幻之國

    6

    快樂(lè )的回憶

    16

    紙帶穿編

    7

    登山游戲

    17

    電腦美術(shù)

    8

    ?;赵O計

    18

    會(huì )走的玩具

    9

    精美的郵票

    19

    我們的生日聚會(huì )

    10

    做年歷

    20

    漫畫(huà)與動(dòng)物欣賞

    小學(xué)美術(shù)學(xué)期教學(xué)計劃 篇3

    一、學(xué)情分析:

    本年級學(xué)生對美術(shù)課興趣濃厚,并具有較好的繪畫(huà)基礎和對各種材料綜合運用能力,其中對繪畫(huà)材料的運用能力較強。大部分學(xué)生能較好地表現平面形象、立體造型,并能大膽地發(fā)揮想象,作品內容豐富,富有生活情趣;有較高的創(chuàng )新意識和較好的心理品質(zhì)。但也有一部分學(xué)生空間感較弱,對一些廢舊材料的綜合運用能力較差,有待進(jìn)一步地提高。

    二、教材分析:

    本冊教材采用散點(diǎn)式的結構,注重學(xué)生審美感受和視覺(jué)經(jīng)驗的培養,強調學(xué)生創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力的協(xié)調發(fā)展,以接近社會(huì ),貼近學(xué)生,學(xué)以致用為原則,選擇符合四年級小學(xué)生身心忑點(diǎn)的教學(xué)內容設計課題。全冊共20課,內容涵蓋造型.表現,設計.應用,欣賞.評述,綜合.探索四個(gè)學(xué)習領(lǐng)域,其中造型表現及設計應用占有較大的比重,欣賞評述大多隨堂教學(xué),均分配在各課中。

    三、教學(xué)目標:

    (一)總目標

    學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng),嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程,學(xué)習美術(shù)欣賞和評述的方法,豐富視覺(jué)、觸覺(jué)和審美經(jīng)驗,體驗美術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣,獲得對美術(shù)學(xué)習的持久興趣;了解基本美術(shù)語(yǔ)言和表達方式和方法,表達自己的情感和思想,美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習過(guò)程中,激發(fā)創(chuàng )造精神,發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力,形成基本的美術(shù)素養,陶冶高尚的審美情操,完善人格。(二)各學(xué)習領(lǐng)域目標

    1.造型表現學(xué)習領(lǐng)域

    初步認識形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言,學(xué)習使用各種工具,體驗不同媒體的效果,通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現所見(jiàn)所聞,激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng )造愿望。

    2.設計應用學(xué)習領(lǐng)域

    學(xué)習對比與和諧、對稱(chēng)與均衡等組合原理,了解一些簡(jiǎn)易的創(chuàng )作意圖和手工制作的方法,進(jìn)行簡(jiǎn)單的設計和裝飾,感受設計制作與其它美術(shù)活動(dòng)的區別。

    3.欣賞評述學(xué)習領(lǐng)域

    觀(guān)賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感,能用口頭或書(shū)面語(yǔ)言對欣賞對象進(jìn)行描述,說(shuō)出其忑色,表達自己的感受。

    4.綜合探索學(xué)習領(lǐng)域

    造型游戲的方式,結合語(yǔ)文、音樂(lè )等課程內容,進(jìn)行美術(shù)創(chuàng )作表演和展示,并發(fā)表自己的創(chuàng )作意圖。

    四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

    重點(diǎn):

    1. 學(xué)習色彩的明度漸變和純度漸變等色彩知識,體驗色彩的表現力,并能有目的地加以運用。

    2. 能用日記畫(huà)的形式表現生活中的有趣情境、有意義的事和自己喜歡的人物,表達自己的情感。

    用各種瓶子及其它塑造材料,大膽想象并設計制作簡(jiǎn)單的立體或半立體造型。

    難點(diǎn):

    1. 利用多種媒體,如蛋殼、廢包裝、稻草等材料制作作品。

    2. 欣賞情節性比較強的中外作品,認識該美術(shù)作品的藝術(shù)忑點(diǎn)。

    3. 用水粉、水彩顏料表現周?chē)氖挛?,表達自己的興趣與愿望。

    4. 運用對比與和諧、對稱(chēng)與均衡等組合原理,通過(guò)植物籽粒,纖維線(xiàn)材、織物等材料的平面拼貼進(jìn)行造型設計。

    五、教學(xué)措施:

    1.應將學(xué)習內容與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系起來(lái),強調知識和技能在幫助學(xué)生美術(shù)生活方面的作用,使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨忑價(jià)值。

    2.多種形式,組織學(xué)生認識人的情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的差異性,人類(lèi)社會(huì )的豐富性,并在一種廣泛的文化情境中,認識美術(shù)的忑征、美術(shù)表現的多樣性以及美術(shù)對社會(huì )生活的獨忑貢獻。同時(shí),培養學(xué)生對祖國優(yōu)秀文化的熱愛(ài),對世界多元文化教育的寬容和尊重。

    3. 教師的評價(jià)要體現多維性和多級性,適應不同個(gè)性和能力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習狀況。

    六、教學(xué)進(jìn)度:

    小學(xué)美術(shù)學(xué)期教學(xué)計劃 篇4

    一、學(xué)生現狀分析:

    本冊教學(xué)對象是二年級第二學(xué)期學(xué)生,學(xué)生經(jīng)過(guò)去年美術(shù)學(xué)習,對美術(shù)有了一定的認識,知道美術(shù)不只是畫(huà)畫(huà),還包括制作、欣賞等。學(xué)生對美術(shù)有一定的興趣,在課堂比較活躍。由于學(xué)生的年齡小耐性較差,因此對待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細。二(1)班的學(xué)生美術(shù)突出的比較多,二(2)班的學(xué)生語(yǔ)言表述比較好,二(3)班的學(xué)生動(dòng)手能力比較強。

    二、教學(xué)內容分析:

    (一)全冊教材簡(jiǎn)析:

    第四冊美術(shù)教材共有19課,分造型與表現、設計與應用、欣賞與評述、綜合與探索等課型,其中綜合與探索課比重較大,主要來(lái)培養學(xué)生綜合能力和繪畫(huà)、手工制作技能的探索。

    (二)、教學(xué)總目標:

    (1)、認知目標:

    通過(guò)輕松的教學(xué)游戲,讓學(xué)生認識和了解形形色色的作畫(huà)方法;認識和了解繪畫(huà)基礎知識。

    (2)、能力目標:

    培養學(xué)生造型技能;培養學(xué)生的創(chuàng )造性思維;培養學(xué)生對美好事物的感知能力。

    (3)情感目標:

    培養學(xué)生健康的審美情趣,用美學(xué)的眼光去觀(guān)察事物;進(jìn)一步培養學(xué)生對美術(shù)的興趣。

    (三)教材中重點(diǎn)、難點(diǎn)(簡(jiǎn)要分析):

    本冊的重點(diǎn)在于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習主體性的發(fā)揮和個(gè)性的張揚。難點(diǎn)是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣為前提兼顧學(xué)生個(gè)性發(fā)展和知識技能兩方面的需要,循序漸進(jìn)的傳授基礎知識和基本技能。提高學(xué)生的生活技能,直接參與并親身經(jīng)歷各種社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),鼓勵學(xué)生尋找各種材料,表達自己豐富多彩的想象。

    三、課時(shí)安排:

    教學(xué)內容課時(shí)周次

    美術(shù)第一課:我們的美術(shù)課11

    第1課添畫(huà)22

    第2課繪畫(huà)游戲23

    第3課紙盒變家具24

    第4課和媽媽在一起25

    第5課茂密的花26

    第6課吊飾27

    第7課節節蟲(chóng)28

    第8課出殼了29

    第9課頭飾設計210

    第10課藝術(shù)作品中的動(dòng)物211

    第11課我的收藏卡212

    第12課假如我是巨人213

    第13課拓印樹(shù)葉真有趣114

    第14課做筆筒114

    第15課畫(huà)夜景215

    第16課畫(huà)影子216

    第17課認識身邊的樹(shù)217

    第18課繪畫(huà)中的節目218

    第19課最喜歡的鳥(niǎo)219

    小學(xué)美術(shù)學(xué)期教學(xué)計劃 篇5

    一、 全冊教學(xué)目標:

    (一)繪畫(huà)

    1、觀(guān)察、認識立方體、圓柱體的透視現象。

    2、進(jìn)行線(xiàn)描寫(xiě)生練習。

    3、學(xué)習淺顯的彩墨畫(huà)知識,進(jìn)行彩墨畫(huà)練習。

    (二)工藝

    1、學(xué)習變體美術(shù)字的寫(xiě)法。

    2、用剪、折、粘貼等方法制作簡(jiǎn)單的立體紙工模型。

    3、用泥塑的形式制作簡(jiǎn)單的面具和小動(dòng)物。

    (三)欣賞

    1、欣賞中國畫(huà)。

    2、觀(guān)賞自然物。

    二、 全冊重難點(diǎn):

    (一)重點(diǎn):

    1、培養同學(xué)科學(xué)的觀(guān)察方法和藝術(shù)概括力,分析立方體、圓柱體的結構特征,認識立方體、圓柱體的透視變化規律,能寫(xiě)生簡(jiǎn)單的生活物體透視現象。

    2、繼續傳授中國畫(huà)筆墨技能,同學(xué)進(jìn)行彩墨畫(huà)練習;欣賞中國現代中國畫(huà)大師作品,培養民族自豪感。

    3、學(xué)習淺顯的手工技法。

    (二)難點(diǎn):

    1、培養同學(xué)籠統思維和實(shí)物中提煉幾何體的能力。

    2、提高同學(xué)彩墨畫(huà)的技法與概括能力,能夠獨立的完成自身所要想要畫(huà)的內容。

    3、在手工中培養同學(xué)的耐心、細致能力。

    三、 教學(xué)情況分析:

    該年級段同學(xué)有一定的美術(shù)基礎,尤其是工藝制作較突出,有一定的想象力和表示力,并有較強的欣賞能力。

    存在問(wèn)題:

    1、 班級之間,同學(xué)之間對美術(shù)課的興趣,對美術(shù)知識的掌握,理解差異較大。

    2、 局部同學(xué)想象狹窄,缺乏表示力。

    3、課前教學(xué)中雙邊教學(xué)開(kāi)展一般,局部同學(xué)上美術(shù)課沒(méi)有激情。

    四、 措施:

    1、進(jìn)行班內、班際作品展評,以增強競爭意識和榮譽(yù)感,互相學(xué)習,提高美術(shù)興趣。

    2、充沛和利用各種教學(xué)手段,調動(dòng)同學(xué)學(xué)習興趣和激情。

    3、利用直觀(guān)手段,多媒體等手段進(jìn)行欣賞以增加同學(xué)欣賞的興趣,開(kāi)拓視野,激發(fā)興趣,并輔以技法訓練和增強其表示力。

    五、 全冊課時(shí)布置:

    本學(xué)期新授教學(xué)19課時(shí),機動(dòng)2課時(shí),總結、考核2課時(shí)。

    小學(xué)美術(shù)學(xué)期教學(xué)計劃 篇6

    一、學(xué)生知識現狀分析:

    本年級有四個(gè)教學(xué)班,學(xué)生美術(shù)知識掌握得較牢固,上期美術(shù)考核人人合格。同學(xué)們普遍提高了對美的感受能力,形成了健康的審美情趣,大部分學(xué)生對美術(shù)學(xué)習有著(zhù)濃厚的興趣。該年級學(xué)生想象力豐富、大膽,敢表現自己想法,表現自己想表現的內容,學(xué)生學(xué)習興趣濃厚,上課課堂氣氛活躍。

    存在問(wèn)題:

    1、學(xué)生作品缺乏表現力(特別工藝),使作品的生命力和震撼力不強。

    2、部分學(xué)生作業(yè)上交或做作業(yè)方面比較較慢。

    二、本期教學(xué)的主要任務(wù)和要求:

    1、學(xué)習想象畫(huà)的作畫(huà)方法,進(jìn)一步培養學(xué)生的想象力創(chuàng )造力,利用蠟筆、水彩筆等工具來(lái)表現內心世界形象。

    2、學(xué)習初步的觀(guān)察形象,描繪形象的能力。

    3、進(jìn)一步培養學(xué)生的觀(guān)察力、創(chuàng )造力和表現力。

    4、了解拓印畫(huà)的制作方法,掌握簡(jiǎn)處理方法。

    5、進(jìn)行紙工制作,培養動(dòng)手能力和創(chuàng )造能力。

    6、進(jìn)行泥工制作,培養立體造型能力和想象力、概括力。

    7、欣賞兒童熟悉的卡通畫(huà),提高鑒賞能力。

    8、欣賞優(yōu)秀學(xué)生作品,開(kāi)闊學(xué)生視野,培養美術(shù)興趣,提高表現力。

    三、教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)

    (一)重點(diǎn):

    1、想象畫(huà)的訓練,進(jìn)一步培養學(xué)生的創(chuàng )造性思維。

    2、在課堂教學(xué)中(特別是繪畫(huà)練習中)進(jìn)一步培養學(xué)生的觀(guān)察力、創(chuàng )造力和表現力。

    3、進(jìn)行工藝制作,培養動(dòng)手能力,立體造型,想象力和概括力。

    4、提高學(xué)生欣賞水平,培養美術(shù)興趣。

    (二)難點(diǎn):

    1、想象能力的培養和動(dòng)手操作能力的提高。

    2、在繪畫(huà)、工藝教學(xué)中,使學(xué)生的觀(guān)察力、創(chuàng )造力和表現力得到進(jìn)一步培養,動(dòng)手能力,立體造型,空間想象力也有所發(fā)展。

    四、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的措施與方法:

    1、認真貫徹新課程標準的精神,處理好思想品德教育,審美教育,能力培養和雙基訓練的關(guān)系,充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能,提高學(xué)生的審美能力。

    2、本學(xué)期時(shí),要求學(xué)生在繪畫(huà)創(chuàng )作時(shí)直接作畫(huà),不再使用黃色構圖,以提高繪畫(huà)進(jìn)度,培養學(xué)生大膽作畫(huà)的信心和決心。

    3、加強教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系,既重視教師的教,也重視學(xué)生的學(xué),確立學(xué)生的主體地位。

    4、鼓勵學(xué)生進(jìn)行綜合性和探究性學(xué)習,加強美術(shù)與其他學(xué)科的的聯(lián)系,與學(xué)生生活經(jīng)驗的聯(lián)系,培養學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力。

    5、注重學(xué)生學(xué)習方法的研究,引導學(xué)生以感受、觀(guān)察、體驗、表現以及收集資料等學(xué)習方法,進(jìn)行自主學(xué)習與合作交流。

    6、教學(xué)手段生動(dòng)有趣,運用電影、電視、錄像、范畫(huà)、參觀(guān)、訪(fǎng)問(wèn)、故事、游戲、音樂(lè )等方式引導學(xué)生增強對形象的感受能力與想象能力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣。

    7、運用計算機和網(wǎng)絡(luò )美術(shù)教學(xué),引導學(xué)生利用計算機設計、制作出生動(dòng)的美術(shù)作品,鼓勵學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源,檢索豐富的美術(shù)信息,開(kāi)闊視野,展示他們的美術(shù)作品,進(jìn)行交流。

    8、改革評價(jià)制度,重視學(xué)生的自我評價(jià),重視對學(xué)生美術(shù)活動(dòng)表現的評價(jià),采用多種評價(jià)方式評價(jià)學(xué)生的美術(shù)作業(yè),建立促進(jìn)美術(shù)教師不斷提高的評價(jià)體系。

    9、充分利用自然環(huán)境資源以及校園和社會(huì )生活中的資源進(jìn)行美術(shù)教學(xué)。

    10、根據學(xué)生的心理和生理特點(diǎn),教學(xué)中注意循序漸進(jìn)和趣味性。

    11、盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。

    12、培養學(xué)生的形象思維能力,創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為和核心,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。

    13、利用宣傳窗和美術(shù)比賽,調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。

    小學(xué)美術(shù)學(xué)期教學(xué)計劃 篇7

    一、基本情況

    本期擔任六年級二個(gè)班的美術(shù)教學(xué)。學(xué)生都具有一定的學(xué)習美術(shù)的方法,具有淺顯的美術(shù)基礎知識和簡(jiǎn)單的造型能力,能很快理解老師所講授的美術(shù)知識,有部分學(xué)生還參加了美術(shù)特長(cháng)班。但也有少數學(xué)生懶得帶學(xué)習工具,沒(méi)考試壓力而不學(xué)。

    二、教材分析

    本冊?xún)热莅ɡL畫(huà)、工藝、欣賞三部分。工藝即實(shí)用美術(shù),它是本冊教材的重點(diǎn),主要內容有參觀(guān)券、郵票、標志、海報、板報、居室、拼盤(pán)設計。欣賞部分本冊安排的也是工藝作品欣賞。繪畫(huà)是指在紙、木板、紡織物、墻壁等平面上,用筆、刀、針等工具,墨、顏料等材料,運用構圖、造型、著(zhù)色等表現手段,塑造可視的形象的一種造型藝術(shù)。本冊教材繪畫(huà)部分內容有圖案、中國畫(huà)、想象畫(huà)。

    三、教學(xué)目標任務(wù)

    1、初步了解現代設計基礎知識,具有一定的設計意識。

    2、提高對美的感受能力,培養健康的審美情趣,培養勤奮踏實(shí)的好學(xué)風(fēng)。

    3、引導學(xué)生對物體結構和空間關(guān)系具有感性的認識,學(xué)習了解圖案,構成等知識。

    4、了解色彩的色相、明度、純度和色彩的冷暖知識,了解人的色彩感受。

    5、認識中國畫(huà),了解中國傳統的藝術(shù)形式。

    6、學(xué)習淺顯的人物比例,動(dòng)態(tài)、面部表情畫(huà)法為語(yǔ)文中的童話(huà)故事,作文作插圖。

    7、學(xué)習紙版畫(huà)的基本知識,創(chuàng )作紙版畫(huà)。

    8、初步認識電腦美術(shù),學(xué)習電腦美術(shù)的制作方法。

    9、了解雕鏤的基本特征,運用切割、挖刻、鏤等方法,用蔬果雕鏤生動(dòng)有趣的作品。

    10、學(xué)習利用廢舊報紙、掛歷紙、制作各種紙造型,培養學(xué)生相互合作的能力。

    11、了解有關(guān)鳳凰的民間傳統故事,了解鳥(niǎo)的基本外形特征和色彩,創(chuàng )作“百鳥(niǎo)之王”,培養學(xué)生想象力。

    12、培養學(xué)生形象思維能力,掌握設計的基本含義,了解參觀(guān)券、郵票、標志、海報、黑板報等相關(guān)知識,學(xué)習其設計的一般方法與步驟。

    四、教學(xué)措施

    1、認真備好課,鉆研教材,研究學(xué)生。讓“三維目標”落到實(shí)處。

    2、因材施教,使潛能生加油,優(yōu)生更優(yōu),針對不同班級,采取不同方法。103班學(xué)生好玩、好動(dòng),美術(shù)課晝在玩中學(xué);104班學(xué)生守紀,美術(shù)課可多講點(diǎn)美術(shù)知識。

    3、教學(xué)中多示范,請學(xué)生上來(lái)畫(huà),重視能力培養,重視學(xué)生創(chuàng )新意識培養,一個(gè)沒(méi)有創(chuàng )新的民族是落后的民族。

    4、教書(shū)育人,把對學(xué)生思想品德教育放在首位。

    5、表?yè)P鼓勵為主,開(kāi)展紅旗競賽活動(dòng),課堂獎小紅花活動(dòng)。

    6、學(xué)生作業(yè)盡量讓學(xué)生課堂內完成,以減輕學(xué)生負擔。

    7、把學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)裝訂成冊,讓學(xué)生傳閱,激發(fā)學(xué)生興趣。

    8、帶學(xué)生走出課堂,感受生活美、自然美。

    五、教學(xué)檢測及評價(jià)

    及時(shí)總結、反思,理論用于實(shí)踐,實(shí)踐中得出理論,每堂課上完寫(xiě)好教學(xué)后記。每期期末總結經(jīng)驗教訓,促進(jìn)自己進(jìn)步。對學(xué)生也從各方面綜合評價(jià)。

    六、學(xué)生輔導

    對學(xué)習不感興趣的學(xué)生,要利用教材和他們各自的特點(diǎn),加以引導,憑借教材的優(yōu)勢,創(chuàng )造性地進(jìn)行課外輔導教學(xué),通過(guò)指導學(xué)習,使他們成為樂(lè )于學(xué)習、主動(dòng)學(xué)習、愿意與他人合作學(xué)習的成功的學(xué)習者。

    小學(xué)美術(shù)學(xué)期教學(xué)計劃 篇8

    一、學(xué)情分析

    三年級學(xué)生已經(jīng)初步認識形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言,學(xué)習使用各種工具,體驗不同媒材的效果,能通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現,有一定的色彩基礎,對美術(shù)也有著(zhù)濃厚的興趣,但還缺乏想象力和創(chuàng )造精神。

    二、教材分析

    本教材的編寫(xiě)注重學(xué)生審美感受和視覺(jué)經(jīng)驗的培養,強調學(xué)生創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力的協(xié)調發(fā)展,以“接近社會(huì ),貼近學(xué)生,學(xué)以致用”為原則,選擇符合三年級小學(xué)生身心特點(diǎn)的教學(xué)內容設計課題。全冊共有18課,內容涵蓋造型表現、設計應用、欣賞評述、綜合探索等多個(gè)學(xué)習領(lǐng)域。本教材注重教學(xué)方法的改革,努力轉變學(xué)生的學(xué)習方式,調動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的積極性,從而提高教學(xué)質(zhì)量。

    三、教學(xué)目標

    1、初步認識形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言,學(xué)習使用各種工具,體驗不同媒材的效果,通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現所見(jiàn)所聞、所感所想的事物,激發(fā)豐富的想像力和創(chuàng )造愿望。

    2、學(xué)習對比與和諧、對稱(chēng)與均衡等組合原理,了解一些簡(jiǎn)易的創(chuàng )意和手工制作的方法,進(jìn)行簡(jiǎn)單的設計和裝飾,感受設計制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區別。

    3、觀(guān)賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感,能用口頭或書(shū)面語(yǔ)言對欣賞對象進(jìn)行描述,說(shuō)出其特色,表達自己的感受。

    4、采用造型游戲的方式,結合語(yǔ)文、音樂(lè )等課程內容,進(jìn)行美術(shù)創(chuàng )作、表演和展示,并發(fā)表自己的創(chuàng )作意圖。

    5、引導學(xué)生進(jìn)一步體驗周?chē)詈痛笞匀坏拿栏?,激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現和美術(shù)創(chuàng )造的欲望。

    四、教材重點(diǎn)難點(diǎn)

    教學(xué)重點(diǎn):引導學(xué)生進(jìn)一步體驗周?chē)詈痛笞匀坏拿栏?,激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現和美術(shù)創(chuàng )造的欲望。

    教學(xué)難點(diǎn):通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓練學(xué)生的創(chuàng )造性思維能力,培養良好的觀(guān)察習慣和觀(guān)察能力。

    五、教學(xué)措施

    改革美術(shù)教學(xué)方式的途徑之一是采用開(kāi)放式的教學(xué)方法使學(xué)生在動(dòng)手,動(dòng)腦,動(dòng)眼,動(dòng)口中學(xué)會(huì )創(chuàng )新,學(xué)生不是一張白紙,更不是被動(dòng)的"產(chǎn)品,學(xué)生更象是一條小溪,有著(zhù)自己生機勃勃的創(chuàng )造力,教師則象一名善良的水利工作者。一方面要幫助小溪改善自身的水質(zhì),擴大流域面積。另一方面要引導與調節它們行進(jìn)的方向,使每一條小溪都逐漸壯大為一片海洋。

    1、走出課堂,走進(jìn)大自然。多點(diǎn)寫(xiě)生課,培養學(xué)生觀(guān)察能力。 美術(shù)課堂讓學(xué)生走出室外,呼吸大自然的氣息尋找靈感,效果更佳。美術(shù)教學(xué)中,組織學(xué)生寫(xiě)生,參觀(guān)等活動(dòng)。學(xué)生開(kāi)闊了眼界。讓一切事物盡收眼底,激發(fā)了它們創(chuàng )作的靈感,使同學(xué)們的觀(guān)察能力有了進(jìn)一步提高,也從而增加了他們學(xué)習美術(shù)的興趣。

    2、采用多種教學(xué)方法,為學(xué)生提供學(xué)習舞臺。

    《學(xué)記》中早已指出:“獨學(xué)而無(wú)友,則孤陋而寡聞?!痹趯W(xué)習中,同學(xué)們通過(guò)相互討論,可以互相加深理解。另外,教師可以采用幻燈片,錄音機,電視,多媒體等現代化教學(xué),使同學(xué)們更直觀(guān)的感知客觀(guān)事物,這樣會(huì )達到事半功倍,身臨其境的效果。

    3、作品展示,樹(shù)立榜樣。

    展示是作品評價(jià)的另一種形式,也可以細分為短時(shí)間展示與長(cháng)時(shí)間展示。展示是為解決兒童的困惑,激發(fā)兒童的創(chuàng )造才智,表彰兒童通過(guò)努力所取的超越自我的成績(jì)而舉辦的。學(xué)生喜歡看同齡人的作品,當然對所展示的自己作品尤為感興趣。

    小學(xué)美術(shù)學(xué)期教學(xué)計劃 篇9

    一、教學(xué)目標:

    (一)繪畫(huà)

    1、觀(guān)察、認識立方體和圓柱體的透視現象。

    2、學(xué)習人物面部表情畫(huà)法,進(jìn)行寫(xiě)生練習。

    3、把生活或想象中某個(gè)有意思的情節表現出來(lái)。

    4、學(xué)習淺顯的彩墨畫(huà)知識,進(jìn)行彩墨畫(huà)的練習。

    (二)工藝

    1、學(xué)習單線(xiàn)體、黑體、變體美術(shù)字的寫(xiě)法。

    2、學(xué)習簡(jiǎn)單的構成知識,進(jìn)行構成練習。

    3、用剪、折、粘貼等方法制作簡(jiǎn)單的立體紙工模型。

    4、用泥塑的形式進(jìn)行簡(jiǎn)單的日用品造型設計

    (三)欣賞

    1、觀(guān)賞家鄉自然風(fēng)光。

    2、欣賞中國畫(huà)。

    3、欣賞中外優(yōu)秀美術(shù)作品。

    二、重難點(diǎn):

    (一)重點(diǎn):

    1、用繪畫(huà)和制作表現看到和想象的事物。

    2、通過(guò)寫(xiě)生,認識一些透視現象。

    3、學(xué)習淺顯的色彩知識和一些簡(jiǎn)易圖案的設計。

    4、學(xué)習淺顯常見(jiàn)美術(shù)字的寫(xiě)法。

    5、學(xué)習淺顯的彩墨畫(huà)知識和技法。

    6、學(xué)習簡(jiǎn)單的手工的基本方法。

    (二)難點(diǎn):

    1、培養學(xué)生提高觀(guān)察力、形象記憶力、想象力和創(chuàng )造力。

    2、培養學(xué)生對自然美、生活美、藝術(shù)美的感受力。

    3、讓學(xué)生了解中國古來(lái)的文化,對中國的傳統繪畫(huà)有一定的了解,及一些正確執筆、運筆與運墨的方法。

    4、培養學(xué)生民族自豪感。

    三、教學(xué)情況分析:

    該年級段學(xué)生有一定的美術(shù)基礎,有一定的想象力及表現力,并有較強的欣賞能力。存在問(wèn)題:

    1、班級之間,學(xué)生之間對美術(shù)課的興趣,對美術(shù)知識的掌握,理解差距較大。

    2、部分學(xué)生想象狹窄,缺乏表現力。

    3、課前教學(xué)中雙邊教學(xué)開(kāi)展一般,部分學(xué)生上美術(shù)課沒(méi)有激情。

    四、措施:

    1、進(jìn)行班內作品展評,增強競爭意識及榮譽(yù)感,互相學(xué)習,提高美術(shù)興趣。

    2、充分和利用各種教學(xué)手段,調動(dòng)學(xué)生學(xué)習興趣和激情。

    3、利用直觀(guān)手段,多媒體等手段進(jìn)行欣賞以增加學(xué)生欣賞的興趣,開(kāi)拓視野,激發(fā)興趣,并輔以技法訓練及增強其表現力。

    五、教學(xué)進(jìn)度安排(根據教學(xué)需要可以做一定的調整、整合)

    第一周:印象深刻的事

    第二周:水墨游戲――山水

    第三周:紙花

    第四周:插花

    第五周:壁飾

    第六周:英俊的腳

    第七周:漂亮的鞋

    第八周:鞋的聯(lián)想

    第九周:我設計的鞋

    第十周:黑、白、灰

    第十一周:字的聯(lián)想

    第十二周:版面設計

    第十三周:報頭題飾和尾花設計

    第十四周:秋風(fēng)瑟瑟

    第十五周:雕蘿卜(一)(二)

    第十六周:非洲雕刻(一)(二)

    第十七周:卡通畫(huà)(一)(二)

    第十八周:可愛(ài)的家鄉

    第十九周:我崇拜的人

    第二十周:復習考試

    小學(xué)美術(shù)學(xué)期教學(xué)計劃 篇10

    一、學(xué)生知識能力學(xué)習習慣分析:

    五年級學(xué)生對美術(shù)基礎知識和基本技能掌握不是很好,學(xué)習習慣比較差,對美術(shù)的學(xué)習興趣也一般。

    二、教學(xué)目標:

    1、培養學(xué)生對美術(shù)學(xué)習的興起和良好的學(xué)習習慣的養成。

    2、提高學(xué)生的基礎知識和基本技能掌握。

    3、注意培養和發(fā)展學(xué)生的好奇心和想象力,在教學(xué)環(huán)節和活動(dòng)方式的布局上注意開(kāi)放性和立體性。

    4、通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓練學(xué)生的創(chuàng )造性思維能力。

    5、在美術(shù)活動(dòng)中大膽的采用各種造型方式,并借助語(yǔ)言表達自己的想法。

    三、學(xué)習內容:

    以傳授美術(shù)基本知識和技法為主,提高學(xué)生美育方面的理論素質(zhì)和技能素質(zhì),擴大學(xué)生視野,接觸手工各方面的實(shí)踐,豐富表現力,在此基礎上充分發(fā)揮學(xué)生的內在潛力在繪畫(huà)手工操作、圖案各方面提高興趣,進(jìn)行新的學(xué)習和創(chuàng )造。

    1、造型與表現:

    (一)運用形、色、肌理和空間等美術(shù)語(yǔ)言。

    (二)以描繪和立體造型的方法選擇適合于自己的工具材料。

    (三)記錄與表現所見(jiàn)所聞、所感所想的事物。

    (四)發(fā)展美術(shù)構思與創(chuàng )作的能力。

    (五)傳遞自己的思想和情感。

    2、設計與應用:運用對比與和諧、對稱(chēng)與均衡、節奏與韻律等組合原理,了解一些簡(jiǎn)單的創(chuàng )意、設計方法和媒材的加工方法,進(jìn)行設計和裝飾,美化身邊的環(huán)境。

    3、欣賞與評述:欣賞、認識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內容等特征,通過(guò)描述、分析與討論等方式,了解美術(shù)表現的多樣性,能用一些簡(jiǎn)單的美術(shù)術(shù)語(yǔ),表達自己對美術(shù)作品的感受和理解。

    4、綜合與探索:結合學(xué)校和社區的活動(dòng),以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識、技能相結合的方式,進(jìn)行策劃、制作、表演與展示,體會(huì )美術(shù)與環(huán)境及傳統文化的關(guān)系。

    四、教學(xué)要求:

    以學(xué)習新的知識,進(jìn)行實(shí)際操作為主,正確地引導學(xué)生學(xué)習各方面知識,了解并掌握各項技能,從而提高學(xué)生的觀(guān)察力、動(dòng)手操作能力和創(chuàng )造能力。

    五、教學(xué)措施:

    1、認真備課、上課。

    2、做好課前的各項準備活動(dòng)。貫徹啟發(fā)原則,采用嘗試、暗示等多種教學(xué)形式,充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性,使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習,大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現的創(chuàng )造。

    3、加強示范,并且充分利用圖片、范畫(huà)、及投影儀、錄音機等現代化教學(xué)手段進(jìn)行直觀(guān)教學(xué)。

    4、積極進(jìn)行教改實(shí)驗,培養學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)。

    5、拓展教學(xué)思路,做到以人為本,因材施教,因地制宜,以求達到最佳教學(xué)效果。

    小學(xué)美術(shù)學(xué)期教學(xué)計劃 篇11

    一、學(xué)情分析:

    本年級學(xué)生對美術(shù)課興趣濃厚,并具有較好的繪畫(huà)基礎和對各種材料綜合運用能力,其中對繪畫(huà)材料的運用能力較強。大部分學(xué)生能較好地表現平面形象、立體造型,并能大膽地發(fā)揮想象,作品內容豐富,富有生活情趣;有較高的創(chuàng )新意識和較好的心理品質(zhì)。但也有一部分學(xué)生空間感較弱,對一些廢舊材料的綜合運用能力較差,有待進(jìn)一步地提高。

    二、教材分析:

    本冊教材采用散點(diǎn)式的結構,注重學(xué)生審美感受和視覺(jué)經(jīng)驗的培養,強調學(xué)生創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力的協(xié)調發(fā)展,以接近社會(huì ),貼近學(xué)生,學(xué)以致用為原則,選擇符合四年級小學(xué)生身心特點(diǎn)的教學(xué)內容設計課題。全冊共20課,內容涵蓋造型.表現,設計.應用,欣賞.評述,綜合.探索四個(gè)學(xué)習領(lǐng)域,其中造型表現及設計應用占有較大的比重,欣賞評述大多隨堂教學(xué),均分配在各課中。

    三、教學(xué)目標:

    (一)總目標學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng),嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程,學(xué)習美術(shù)欣賞和評述的方法,豐富視覺(jué)、觸覺(jué)和審美經(jīng)驗,體驗美術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣,獲得對美術(shù)學(xué)習的持久興趣;了解基本美術(shù)語(yǔ)言和表達方式和方法,表達自己的情感和思想,美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習過(guò)程中,激發(fā)創(chuàng )造精神,發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力,形成基本的美術(shù)素養,陶冶高尚的審美情操,完善人格。

    (二)各學(xué)習領(lǐng)域目標

    1.造型表現學(xué)習領(lǐng)域初步認識形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言,學(xué)習使用各種工具,體驗不同媒體的效果,通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現所見(jiàn)所聞,激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng )造愿望。

    2.設計應用學(xué)習領(lǐng)域學(xué)習對比與和諧、對稱(chēng)與均衡等組合原理,了解一些簡(jiǎn)易的創(chuàng )作意圖和手工制作的方法,進(jìn)行簡(jiǎn)單的設計和裝飾,感受設計制作與其它美術(shù)活動(dòng)的區別。3、欣賞評述學(xué)習領(lǐng)域觀(guān)賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感,能用口頭或書(shū)面語(yǔ)言對欣賞對象進(jìn)行描述,說(shuō)出其特色,表達自己的感受。

    4.綜合探索學(xué)習領(lǐng)域造型游戲的方式,結合語(yǔ)文、音樂(lè )等課程內容,進(jìn)行美術(shù)創(chuàng )作表演和展示,并發(fā)表自己的創(chuàng )作意圖。

    四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

    1.學(xué)習色彩的明度漸變和純度漸變等色彩知識,體驗色彩的表現力,并能有目的地加以運用。

    2.能用日記畫(huà)的形式表現生活中的有趣情境、有意義的事和自己喜歡的人物,表達自己的情感。用各種瓶子及其它塑造材料,大膽想象并設計制作簡(jiǎn)單的立體或半立體造型。

    難點(diǎn):

    1.利用多種媒體,如蛋殼、廢包裝、稻草等材料制作作品。

    2.欣賞情節性比較強的中外作品,認識該美術(shù)作品的藝術(shù)特點(diǎn)。

    3.用水粉、水彩顏料表現周?chē)氖挛?,表達自己的興趣與愿望。

    4.運用對比與和諧、對稱(chēng)與均衡等組合原理,通過(guò)植物籽粒,纖維線(xiàn)材、織物等材料的平面拼貼進(jìn)行造型設計。

    5.能運用紫沙泥等材料進(jìn)行立體造型,并用水粉顏料加工、裝飾。

    小學(xué)美術(shù)學(xué)期教學(xué)計劃 篇12

    課外美術(shù)興趣小組,在于培養學(xué)生對美術(shù)的興趣、愛(ài)好、增長(cháng)知識、提高技能、豐富學(xué)生的課余文化生活,為今后培養美術(shù)人才起著(zhù)積極推動(dòng)的作用。為了給愛(ài)好美術(shù)的同學(xué)一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境,現將本學(xué)期美術(shù)小組的活動(dòng)安排制定如下:

    一、活動(dòng)目的:

    通過(guò)美術(shù)興趣小組的活動(dòng),使學(xué)生的美術(shù)特長(cháng)得到更好的發(fā)展,進(jìn)一步了解美術(shù)的基本知識,提高學(xué)生的欣賞水平及創(chuàng )造能力。

    二、活動(dòng)要求:

    1、組織學(xué)生按時(shí)參加活動(dòng),并保持室內清潔。

    2、每周下午課外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行活動(dòng),小組成員必須準時(shí)到達美術(shù)室。

    3、美術(shù)小組成員應嚴格遵守紀律,不準在美術(shù)室大聲喧嘩,不準做與美術(shù)學(xué)習無(wú)關(guān)的事。

    4、每次老師布置的作業(yè),學(xué)生都應按時(shí)完成。

    5、愛(ài)護美術(shù)教室內的設施和用品。

    三、活動(dòng)內容:

    1、使學(xué)生了解一些簡(jiǎn)單的美術(shù)常識知識,(美術(shù)種類(lèi)、常用工具、基本的使用方法)。

    2、以簡(jiǎn)筆畫(huà)。靜物素描為主,以水彩。水粉畫(huà)為輔進(jìn)行教學(xué)。

    3、給學(xué)生自己創(chuàng )作作品的時(shí)間和空間。

    4、欣賞名人名畫(huà)名作提高欣賞水平。

    四、采取的措施:

    (1)美術(shù)教師要認真負責,把它看成是學(xué)校教育的組成部分,使小組活動(dòng)開(kāi)展得生動(dòng)、活潑、豐富。

    (2)做好組織工作

    在學(xué)生自愿報名參加的基礎上,要挑選各班有一定美術(shù)基礎、成績(jì)較好的學(xué)生參加。要選出有工作能力、成績(jì)也好的學(xué)生擔任組長(cháng)。興趣小組要在教師的指導下充分發(fā)揮學(xué)生的骨干力量。

    (3)安排好活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)地點(diǎn)

    根據學(xué)校的統一安排,一般情況下每周組織一次,要堅持課余活動(dòng)的原則。

    (4)訂立必要制度,抓好思想工作

    要教育學(xué)生自覺(jué)遵守學(xué)習制度,準時(shí)參加美術(shù)學(xué)習。明確學(xué)習目的,培養勤奮好學(xué),積極進(jìn)取的精神,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

    小學(xué)美術(shù)學(xué)期教學(xué)計劃 篇13

    新的學(xué)期又開(kāi)始了,本學(xué)期我擔任四年級和五年級12個(gè)班的美術(shù)教學(xué)工作,為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)目標和教學(xué)任務(wù)?,F制定出本學(xué)期工作計劃如下:

    一、指導思想

    1、進(jìn)一步貫徹和學(xué)習美術(shù)新課程標準,更新教學(xué)觀(guān)念和理念,并運用新的理論來(lái)指導自己的日常教學(xué)工作,認真備好每一節課,上好每一節課。

    2、認真貫徹學(xué)校工作重點(diǎn),盡快籌備建立美術(shù)小組,完善美術(shù)教室,為學(xué)生提供良好的學(xué)習環(huán)境。通過(guò)美術(shù)興趣小組的活動(dòng),使學(xué)生的美術(shù)特長(cháng)得到更好的發(fā)展,進(jìn)一步了解美術(shù)的基本知識,培養學(xué)生的觀(guān)察能力和創(chuàng )新思維能力,提高學(xué)生的審美觀(guān)。

    二、學(xué)生現狀分析:

    每個(gè)年級都有6個(gè)班級,各班學(xué)生從繪畫(huà)的素質(zhì)上看千差萬(wàn)別,有先天因素,有后天原因,造成他們對美術(shù)課興趣的不同,所以,在課堂上的接受能力便有所差別。這需要教師耐心引導、調動(dòng)其潛意識及思維的積極性,努力使橫向、縱向所造成的差距縮短,提高每個(gè)學(xué)生對美術(shù)課的興趣。

    三、教學(xué)目的要求

    學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng),嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程,學(xué)習美術(shù)欣賞和評述的方法,豐富視覺(jué)、觸覺(jué)和審美經(jīng)驗,體驗美術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣,獲得對美術(shù)學(xué)習的持久興趣;了解基本美術(shù)語(yǔ)言和表達方式和方法,表達自己的情感和思想,美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習過(guò)程中,激發(fā)創(chuàng )造精神,發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力,形成基本的美術(shù)素養,陶冶高尚的審美情操,完善人格。

    四、教學(xué)措施

    1、應將學(xué)習內容與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系起來(lái),強調知識和技能在幫助學(xué)生美術(shù)生活方面的作用,使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價(jià)值。

    2、多種形式,組織學(xué)生認識人的情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的差異性,人類(lèi)社會(huì )的豐富性,并在一種廣泛的文化情境中,認識美術(shù)的特征、美術(shù)表現的多樣性以及美術(shù)對社會(huì )生活的獨獻。同時(shí),培養學(xué)生對祖國優(yōu)秀文化的熱愛(ài),對世界多元文化教育的寬容和尊重。

    3、采用多種辦法,使學(xué)生思維的流暢性、靈活性和獨特性得以發(fā)展,最大限度地開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造潛能,并重視實(shí)踐能力的培養,使學(xué)生具有將創(chuàng )新意識轉化為具體成果的能力。通過(guò)綜合學(xué)習和探究學(xué)習,引導學(xué)生在具體情境中探究與發(fā)現,找到不同知識之間的關(guān)聯(lián),培養學(xué)生的創(chuàng )新意識與解決問(wèn)題的能力。

    4、教師的評價(jià)要體現多維性和多級性,適應不同個(gè)性和能力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習狀況。

    總之無(wú)論是低年級還中高年級,在課堂教學(xué)中都要大力提倡學(xué)生主動(dòng)參與,放手給學(xué)生,充分調動(dòng)學(xué)生的積極性,讓學(xué)生自覺(jué)地去思維、質(zhì)疑,能夠學(xué)會(huì )發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題,發(fā)揮學(xué)生自由思維的空間。使教師真正的成為學(xué)生發(fā)展的助手,參謀與引導者,與學(xué)生共同參與教學(xué)過(guò)程,共同研究、探索、解決疑難。

    五、加強自身建設

    作為一名教師還需不斷的學(xué)習,加強自己自身建設,積極參與學(xué)校組織的公開(kāi)研討課和教研活動(dòng),認真聽(tīng)課、評課,虛心向每位教師學(xué)習,專(zhuān)研教學(xué)方法,博采眾長(cháng),提高教學(xué)水平。

    小學(xué)美術(shù)學(xué)期教學(xué)計劃 篇14

    一、 本班情況分析

    1、 基本情況

    男生:15 人 女生:15 人 合計:30 人

    備注:

    2、 學(xué)生基礎知識掌握情況

    本班班級紀律較好。

    以前學(xué)習的美術(shù)知識和技能一般較為鞏固,對于美的事物有興趣,有初步感受美表現美的能力 ,作畫(huà)時(shí)初步養成了愛(ài)觀(guān)察的習慣,對于物體形象有一定的目測能力和概括表達能力,對于繪畫(huà)、手工有較大的興趣,能根據自己的感受大膽的描繪表現。

    完成作業(yè)的速度不一,部分同學(xué)習慣于帶回家去完成少數同學(xué)形象表達能力還停留在一年級的水平。

    3、 學(xué)生的學(xué)習態(tài)度

    學(xué)生們都能積極主動(dòng)的投入到愉快的學(xué)習當中來(lái),都能認真積極主動(dòng)地參與,認真觀(guān)察,并大膽想象,并運用優(yōu)美的語(yǔ)言表達自己的想法,大膽繪畫(huà)自己的感受并按照自己的喜好涂上漂亮的顏色。

    4、 班中優(yōu)生情況

    尤詩(shī)姻、許小妮、陳瑜、王巧巧等同學(xué)都能根據老師的提示認真觀(guān)察、積極討論、大膽發(fā)揮想象,大膽繪畫(huà)主題內容并根據個(gè)人喜好填色。接受能力好的同學(xué)也能積極主動(dòng)的幫助其他同學(xué),從而達到共同協(xié)助,共同進(jìn)步的目的。

    5、 班中后進(jìn)生情況

    有少數同學(xué)接受能力較慢,沒(méi)能及時(shí)準確的用語(yǔ)言表達自己的想法,繪畫(huà)時(shí)膽子較小,生怕自己畫(huà)不好或畫(huà)壞,沒(méi)敢大膽動(dòng)筆繪畫(huà),但是在老師的指導及鼓勵下都能執筆描繪。

    二、 本學(xué)科教材分析

    本冊教材(義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教科書(shū)湖南美術(shù)出版社二年級美術(shù)上冊)分造型表現、設計應用、欣賞評述、綜合探索四個(gè)方面。具體有繪畫(huà)、泥塑、剪紙、手工、欣賞。課程以培養學(xué)生的求新、求異為目的,形式多種多樣,給學(xué)生很大的發(fā)展空間,滿(mǎn)足學(xué)生創(chuàng )造美和表現美的愿望。

    三、 本學(xué)期教學(xué)目標

    (繪畫(huà))自己選擇顏色,描繪景和物。 用記憶畫(huà)、想象畫(huà)、創(chuàng )作畫(huà)等形式,表現自己熟悉的、喜歡的內容。

    (手工) 制作簡(jiǎn)單的紙工。 用撕、折、剪等方法,用各種材料制作、貼畫(huà)紙工圖形。制作簡(jiǎn)單的泥工模型。

    教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

    1、用記憶畫(huà)、想象畫(huà)、創(chuàng )作畫(huà)等形式,大膽的描繪,用顏色表示自己熟悉的內容。

    2、制作簡(jiǎn)單的紙工,及各種平面材料貼畫(huà),進(jìn)一步提高撕紙折紙和剪紙拼貼能力。

    3、欣賞兒童畫(huà)及自然物,提高欣賞能力。

    4、在繪畫(huà)中要求大膽想象,用色要大膽,造型較生動(dòng)自然。

    5、在紙工制作中培養其動(dòng)手制作的精神,動(dòng)手的協(xié)同性,在泥塑中培養空間想象力。

    四、 本學(xué)期教學(xué)措施

    1、加強對學(xué)生美術(shù)基礎知識和技能的整體性的滲透,采取好學(xué)生帶動(dòng)差學(xué)生的方法。

    2、要求在構圖時(shí)飽滿(mǎn),畫(huà)滿(mǎn),畫(huà)大,畫(huà)得有生氣,有意趣。

    3、通過(guò)課堂講評作業(yè),教繪畫(huà)技能與工藝制作相結合,來(lái)調動(dòng)學(xué)生的興趣,提高技能表現。

    五、 教學(xué)進(jìn)度安排表

    小學(xué)美術(shù)學(xué)期教學(xué)計劃 篇15

    一、學(xué)生分析

    本班有學(xué)生31人,繪畫(huà)、美術(shù)制作有了一定的基礎,在心理因素、個(gè)性發(fā)展方面各有差異,而且工藝制作上、繪畫(huà)上有著(zhù)學(xué)生自己的創(chuàng )造思維、想象能力、技法的個(gè)性,在新學(xué)期中要繼續發(fā)揚他們的個(gè)性,注意揚長(cháng)避短。

    二、教材分析

    1、教材內容

    本冊教材的基本體系是以各種豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)為主線(xiàn),以有深入淺出的基本知識和基本技能內容為副線(xiàn),教學(xué)內容和活動(dòng)方式充分考慮開(kāi)放性、立體型,使教師的教學(xué)、學(xué)生的學(xué)習具有較大的立體選擇空間。

    本冊教材共20課,教材從多方面考慮設立素描、油畫(huà)、做模型、繪畫(huà)的基本技法的掌握;美術(shù)創(chuàng )作、臨摹、寫(xiě)生、欣賞等方面的知識。教材科學(xué)的設計知識結構,將審美、創(chuàng )造等方面深入教材,立足于面向全體學(xué)生,培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。

    2、教材特點(diǎn)

    教材強調趣味性的美術(shù)學(xué)習,貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗和感興趣的事物,有利于學(xué)生主體性的發(fā)揮和個(gè)性的張揚。以激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣為前提,順應學(xué)生的生理、心理發(fā)展需要,突出情感、學(xué)習態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的養成,又循序漸進(jìn)地傳授基礎知識和基本技能。

    三、教學(xué)目標

    造型、表現、鞏固、形色、心理等美術(shù)語(yǔ)言,使用各種工具體驗媒體效果,激發(fā)學(xué)生更豐富的想象力與創(chuàng )造力。

    設計、應用、學(xué)習、對比、對稱(chēng)與均衡等美術(shù)語(yǔ)言與組合原理,進(jìn)行稍復雜的設計和裝飾。

    欣賞、評書(shū)、觀(guān)賞自然界各種美術(shù)作品的形色與質(zhì)感,能用繪畫(huà)或制作方式表達自己的感受。

    綜合、探索結合語(yǔ)文、音樂(lè )等課程內容,采用造型、游戲設計等方式進(jìn)行制作與展示,表達創(chuàng )作意圖。

    四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

    教學(xué)重點(diǎn):引導學(xué)生感知并發(fā)現自然和美術(shù)作品之美,激發(fā)學(xué)生的美術(shù)興趣。

    教學(xué)難點(diǎn):培養學(xué)生創(chuàng )新精神,發(fā)展個(gè)性,引導學(xué)生感受卡通畫(huà),自己進(jìn)行探究創(chuàng )作。

    五、措施

    1、充分發(fā)揮教師的直觀(guān)演示,引導學(xué)生逐步培養正確的學(xué)習態(tài)度與作畫(huà)創(chuàng )作方法。

    2、選擇貼近學(xué)生的教學(xué)內容,調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性,鼓勵他們積極創(chuàng )作,培養他們豐富的想象力與創(chuàng )造力。

    3、利用遠程教育及多媒體等現代化教學(xué)手段加強教學(xué),激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣。

    六、課時(shí)安排

    第一課 聚聚散散 1課時(shí)

    第二課 小圓點(diǎn)的魅力 2課時(shí)

    第三課 黑與白 2課時(shí)

    第四課 主體與背景 2課時(shí)

    第五課 冰川與晚霞 2課時(shí)

    第六課 畫(huà)嗅覺(jué) 1課時(shí)

    第七課 卡通畫(huà) 1課時(shí)

    第八課 雙胞胎 2課時(shí)

    第九課 藏書(shū)票 1課時(shí)

    第十課 我和我的小伙伴 1課時(shí)

    十一課 那一刻的我 2課時(shí)

    十二課 愉快的春游 1課時(shí)

    十三課 哪些是相同的 2課時(shí)

    十四課 千變萬(wàn)化的帽子 2課時(shí)

    十五課 漂來(lái)漂去的小島 2課時(shí)

    十六課 迷宮 1課時(shí)

    十七課 電腦的美術(shù) 1課時(shí)

    十八課 會(huì )游的玩具 2課時(shí)

    十九課 光的魅力 2課時(shí)

    二十課 珍愛(ài)的國寶———秦始皇陵兵馬俑 2課時(shí)

    小學(xué)美術(shù)學(xué)期教學(xué)計劃 篇16

    本學(xué)期一至六年級教材內容都有所改變,難度及靈活性相應加大,所涉及的范圍、繪畫(huà)種類(lèi)更加豐富,所需要的繪畫(huà)工具及繪畫(huà)方法上有許多精彩之處,所以學(xué)習起來(lái),有一定的困難,但由于內容豐富如欣賞、彩筆畫(huà)、國畫(huà)、圖案、設計、手工制作、粘貼畫(huà)及有關(guān)色彩方面的知識等課程為課堂增添許多輕松愉悅氣氛。特別是各年級美術(shù)課本的內容在以往的繪畫(huà)課為主的基礎上增添了許多手工趣味性的內容,且要求通過(guò)學(xué)生動(dòng)手操作、愉樂(lè )的同時(shí)結合現實(shí)生活,能充分地調動(dòng)學(xué)生的創(chuàng )造天性,讓學(xué)生在玩樂(lè )中得到全方面的發(fā)展。

    一教學(xué)目標:

    (一) 低年級段

    1、能夠對色彩有進(jìn)一步的認識,并能運用彩筆畫(huà)出富有兒童特點(diǎn)的作品。

    2、學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的手工制作,培養其動(dòng)手制作的興趣。

    3、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中吸收一些營(yíng)養以補充自己,讓學(xué)生自己主動(dòng)了解作品的題材及內容的安排,鍛煉其欣賞能力及水平。

    4、能夠嘗試運用不同的繪畫(huà)工具進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng )作,從中感受不同的美。

    5、讓學(xué)生能夠嘗試進(jìn)行比較喜歡的主題創(chuàng )作畫(huà)。鍛煉學(xué)生的想象能力及創(chuàng )作能力,給學(xué)生一個(gè)自由想象的空間。

    (二)中高年級段

    1、讓學(xué)生自行欣賞中外名作,提高學(xué)生的欣賞能力,審美水平,學(xué)習優(yōu)秀繪畫(huà)技巧及繪畫(huà)形式。

    2、通過(guò)各種形式的繪畫(huà),鍛煉學(xué)生的繪畫(huà)、技能、表現能力、掌握多種形式的繪畫(huà)技巧。

    3、掌握國畫(huà)基礎用筆并能描繪簡(jiǎn)單的小品畫(huà),讓學(xué)生更加了解中國傳統繪畫(huà),增強其民族自豪感。

    4、對美術(shù)字有一定的認識,對其作用有一定的了解,能夠獨立設計出適合一定主題的板報,鍛煉學(xué)生的自主性及創(chuàng )造性、參與意識。

    5、創(chuàng )造出更多的機會(huì )讓學(xué)生直接接觸生活,改造生活,讓美術(shù)真正的與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)。

    二 教學(xué)措施:

    1、區別年級差別,把握學(xué)生的審美特點(diǎn)進(jìn)行引導,因材施教,循序漸進(jìn),注重點(diǎn)、面相結合,以點(diǎn)帶面,共同進(jìn)步。

    2、不斷創(chuàng )設新的教學(xué)情境,營(yíng)造適合學(xué)生成長(cháng)的課堂氛圍,激發(fā)他們用畫(huà)筆來(lái)描繪出發(fā)自?xún)刃牡母锌?,激活他們的思想,充分表達學(xué)生對美的向往與追求。

    3、每堂課前根據新課改的要求設計好教學(xué)環(huán)節,正確判定教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn),重點(diǎn)突出教材中的美感因素,教法靈活,層次清晰,得當,結合各年級的學(xué)生特點(diǎn)加以把握課堂,讓課堂真正成為學(xué)生自由成長(cháng)的天地。

    4、注重美術(shù)課程與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系,使學(xué)生在積極的情感體驗中提高想象力、創(chuàng )造力,提高審美意識、能力,增強學(xué)生對大自然和人類(lèi)社會(huì )的熱愛(ài)及責任感,發(fā)展學(xué)生創(chuàng )造美好生活的愿意與能力。

    5、注意美術(shù)與其他學(xué)科的滲透,結合語(yǔ)文教學(xué),讓學(xué)生為課文插圖,為日記作文配圖;結合自然、社會(huì )、勞動(dòng)等課程進(jìn)行描繪、手工制作,布置美術(shù)園地。

    總之,美術(shù)教學(xué)活動(dòng)在遵循基礎課程改革精神的前提下,以課程標準為準繩,以學(xué)生興趣、經(jīng)驗、知識的發(fā)展為目地,以培養學(xué)生良好的美術(shù)素養以及扎實(shí)的美術(shù)基礎知識,學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng )造意識為教學(xué)的目標,提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量。本學(xué)期的科研小課題------美術(shù)作為一種文化學(xué)習,作為一種文化傳承的教學(xué)研究。

    小學(xué)美術(shù)學(xué)期教學(xué)計劃 篇17

    美術(shù)活動(dòng)小組是美術(shù)課堂教學(xué)的補充和延伸,與課堂教學(xué)相比更具靈活性、可塑性,學(xué)生非常樂(lè )意參加。要辦好美術(shù)興趣小組,必須根據學(xué)校的具體情況有計劃有目的地展開(kāi),調動(dòng)學(xué)生的極積性,將美術(shù)興趣小組活動(dòng)搞得有聲有色。使美術(shù)小組活動(dòng)成為學(xué)生學(xué)習藝術(shù)的樂(lè )園。

    一、組織健全美術(shù)興趣小組

    美術(shù)興趣小組人數不宜過(guò)多,大約20名左右?;顒?dòng)要固定,通常每周三舉行一次,活動(dòng)制度化。遇到有特殊情況擇日進(jìn)行,不輕易暫停。參加成員堅持自愿報名。精心制定活動(dòng)計劃,保證興趣小組的深度、廣度和密度。小組活動(dòng)主要有三方面:

    (1)重視基礎訓練,對素描、色彩、速寫(xiě)、工藝美術(shù),抓住難點(diǎn)強化訓練,解決課堂中難以解決的問(wèn)題。

    (2)指導學(xué)生參加與校園環(huán)境布置,重點(diǎn)輔導學(xué)生設計藝術(shù)節、運動(dòng)會(huì )的徽標,設計海報、黑板報、墻報,學(xué)習布置會(huì )場(chǎng)、美術(shù)展覽等等,邊學(xué)邊實(shí)踐,邊干邊提高。

    (3)指導學(xué)生從事美術(shù)創(chuàng )作,培養學(xué)生觀(guān)察與熱愛(ài)生活的習慣,以校園中的好人好事以及豐富多彩的活動(dòng)為主旋律,創(chuàng )作出內容積極向上,催人奮進(jìn),有較高藝術(shù)品味的作品來(lái)。

    二、經(jīng)常開(kāi)設美術(shù)知識講座

    優(yōu)秀的美術(shù)作品對于學(xué)生在認識上、思想教育上、審美能力上都起著(zhù)積極的作用。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展,客觀(guān)事物的審美屬性日益突出,缺乏審美能力和美術(shù)素養的現代人,將不可避免出現困惑和缺憾。通過(guò)美術(shù)鑒賞和美術(shù)知識與技能技巧的教學(xué),可以培養學(xué)生健康的審美觀(guān)念和審美能力,陶冶情操,完善人格,把學(xué)生引向健康成長(cháng)的道路。通過(guò)多媒體觀(guān)看全新的各類(lèi)美術(shù)圖像,同時(shí)還觀(guān)看錄像、放幻燈,或三五成群地圍坐在一起翻看大畫(huà)冊,邊看邊議,暢談感想。我在欣賞課中特別注重介紹中國優(yōu)秀的美術(shù)作品,像齊白石的《祖國萬(wàn)歲》等等,引導學(xué)生看畫(huà)讀畫(huà),透過(guò)自己的視覺(jué),由淺入深,由表及里的感受、體會(huì )。欣賞之余,我們還座談心得,撰寫(xiě)體會(huì )。通過(guò)一系列的鑒賞評析,加深了同學(xué)們對杰作的熱愛(ài),喚起了對美術(shù)的高漲熱情,使興趣小組持久地開(kāi)展下去。

    三、舉行繪畫(huà)比賽

    美術(shù)比賽能夠有效地提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。我們舉行了速寫(xiě)、美術(shù)字、墨板報設計、簡(jiǎn)筆畫(huà)、記憶畫(huà)等比賽,通過(guò)訓練比賽,大大促進(jìn)了學(xué)生快速、準確、熟練的技能。另外,我們還舉行了中外名畫(huà)知識搶答比賽,每當比賽,同學(xué)們都表現出了極大的熱情,場(chǎng)上的氣氛格外熱烈。

    開(kāi)展美術(shù)興趣小組活動(dòng),使之規范化、制度化、防止一陣風(fēng)、形式主義,真正使學(xué)生學(xué)有所得,老師要作出很大的努力,勤于思考,大膽實(shí)踐,最大限度地調動(dòng)學(xué)生的積極性,將美術(shù)興趣小組開(kāi)展得豐富多彩、富有特色。

    小學(xué)美術(shù)學(xué)期教學(xué)計劃 篇18

    指導思想:

    以課程改革、學(xué)科素質(zhì)教育理論為指導,明確學(xué)校藝術(shù)教育對于發(fā)展學(xué)生的全面素質(zhì)和個(gè)性,培養開(kāi)朗活潑、積極向上的情緒、情感起著(zhù)極其重要的作用。增強實(shí)施課程改革的使命感和責任感。以“整合教育資源,實(shí)現教育最優(yōu)化”特色教學(xué)為目標,振奮精神,開(kāi)拓進(jìn)取,開(kāi)創(chuàng )美術(shù)教學(xué)的新局面。

    工作目標:

    1、繼續深化課程改革,不斷用新課改理念充實(shí)頭腦。

    2、整合教育資源,加強“活動(dòng)化”課堂教學(xué)研究。

    3、通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的美術(shù)活動(dòng),提高學(xué)生的綜合素養和能力。

    4、加強業(yè)務(wù)學(xué)習,提高美術(shù)教師素質(zhì),保證教學(xué)質(zhì)量。

    主要措施:

    三、其他方面

    配合學(xué)校做好各種宣傳工作,讓學(xué)生逐漸形成良好的學(xué)習習慣和行為習慣。積極參加上級部門(mén)組織的美術(shù)活動(dòng),開(kāi)闊學(xué)生的視野,提高審美情趣。

    具體工作安排

    九月份:

    1、根據任教年級制定教學(xué)進(jìn)度計劃和自訓計劃。

    2、結合教師節,組織學(xué)生動(dòng)手設計制作賀卡,獻給自己的老師。

    十月份:

    結合學(xué)校大活動(dòng)“祖國在騰飛”開(kāi)展一次手抄報設計評比活動(dòng)。

    十一月份:

    以“我愛(ài)我家”為主題,組織全校學(xué)生畫(huà)畫(huà)自己的校園。

    十二月份:結合學(xué)校主題活動(dòng)組織學(xué)生收集廢舊物,設計制作手工藝品,培養學(xué)生勤儉節約的良好品質(zhì)。

    小學(xué)美術(shù)學(xué)期教學(xué)計劃 篇19

    一、學(xué)生情況分析

    這學(xué)期我任教二年級段4個(gè)班級美術(shù)課,這4個(gè)班學(xué)生間整體水平都比較穩定,個(gè)別學(xué)生美術(shù)技能較強,繪畫(huà)水平較高,但創(chuàng )新意識較弱,也有個(gè)別后進(jìn)生經(jīng)常美術(shù)用具不帶,影響課堂和周?chē)耐瑢W(xué)。這學(xué)期希望通過(guò)小組合作的形式加強學(xué)生,小組間的合作交流,形成團結和睦的集體,使學(xué)生的美素素養得到整體的提高。

    二、教材分析:

    浙美版第4冊實(shí)驗教科書(shū)的編寫(xiě),以國家一系列有關(guān)教育改革的文件,特別是教育部《基礎教育課程改革綱要(試行)》為指針,以教育部制定并頒發(fā)的《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標準(實(shí)驗槁)》為主要依據,打破過(guò)去以美術(shù)學(xué)科知識、技能為主要目標的教材體系結構,構建以促成美術(shù)素養的形成為核心、探究性美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)為主線(xiàn)、人文性單元結構為基本特征的美術(shù)教材新體系。

    本教材的編寫(xiě)注重學(xué)生審美感受和視覺(jué)經(jīng)驗的培養,強調學(xué)生創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力的協(xié)調發(fā)展,以“接近社會(huì )、貼近學(xué)生、學(xué)以至用”為原則,選擇符合二年級小學(xué)生身心特點(diǎn)的教學(xué)內容設計課題。全冊共有19課,分為10個(gè)隱性單元,內容函蓋造型·表現、設計·應用、欣賞·評述、綜合·探索4個(gè)學(xué)習領(lǐng)域,其中造型·表現和設計·應用占有較大比重,欣賞·評述大多隨堂教學(xué),因而均分配在各課之中。

    三、教學(xué)目標:

    1、造型·表現:嘗試不同工具,用紙以及身邊容易找到的各種媒材,通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法大膽、自由地把所見(jiàn)所聞、所感所想的事物表現出來(lái),體驗造型活動(dòng)的樂(lè )趣。

    2、設計·應用:嘗試不同工具,用紙以及身邊容易找到的各種媒材,通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法進(jìn)行簡(jiǎn)單組合和裝飾,體驗設計制作活動(dòng)的樂(lè )趣。

    3、欣賞·評述:觀(guān)賞自然和各類(lèi)美術(shù)作品的形與色,能用簡(jiǎn)短的話(huà)語(yǔ)大膽表達自己的感受。

    4、欣賞·評述:采用造型游戲的方法進(jìn)行無(wú)主題或有主題的想象、創(chuàng )作、表演和展示。

    四、教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn):

    本冊的重點(diǎn)在于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習主體性的發(fā)揮和個(gè)性的張揚。難點(diǎn)是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣為前提兼顧學(xué)生個(gè)性發(fā)展和知識技能兩方面的需要,循序漸進(jìn)的傳授基礎知識和基本技能。提高學(xué)生的生活技能,直接參與并親身經(jīng)歷各種社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),鼓勵學(xué)生尋找各種材料,表達自己豐富多彩的想象。

    五、教學(xué)措施

    1、注重審美能力的培養:在教學(xué)中,應創(chuàng )造條件,多給學(xué)生感悟優(yōu)秀美術(shù)作品的機會(huì ),引導學(xué)生展開(kāi)想象,進(jìn)行比較。多談?wù)勛约旱母惺?,努力提高審美情趣。

    2、重視創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的培養:用各種方法互相啟發(fā),激活創(chuàng )造性思維,采用類(lèi)比、求異想象等方法,引導他們創(chuàng )造。

    3、創(chuàng )設文化情境,涵養人文精神:降低美術(shù)知識和技能的難度,注重美術(shù)文化的學(xué)習,提高學(xué)生的審美能力、鑒賞能力、涵養人文精神。

    4、確立學(xué)生的主體地位:教師作為活動(dòng)的組織者、參與者、引導者,在活動(dòng)中教師與學(xué)生是平等的。

    5、鼓勵學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習:引導學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟人尖社會(huì )的豐富性,了解各學(xué)科的共通之處和相異之處,理解美術(shù)對生活的獨獻,使他們真正獲得綜合運用美術(shù)以及其他知識、技能來(lái)解決學(xué)習與生活中各種問(wèn)題能力。

    6、重視學(xué)生的自評與互評:使學(xué)生在評價(jià)中進(jìn)一步鞏固知識,運用知識,提高技能,培養審美情趣。

    7、恰當運用多種教學(xué)手段:教師應以生動(dòng)有趣的教學(xué)手段來(lái)引導學(xué)生增強對形象的感受能力與想象能力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣。

    小學(xué)美術(shù)學(xué)期教學(xué)計劃 篇20

    一、教材分析

    小學(xué)美術(shù)教學(xué)內容包括欣賞、繪畫(huà)、工藝等課業(yè)。通過(guò)美術(shù)教學(xué),培養學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛(ài)好;學(xué)習美術(shù)的基礎知識和基本技能;培養學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操;培養學(xué)生的觀(guān)察能力、想象能力、形象思維能力和創(chuàng )造能力。

    本冊書(shū)的教學(xué)理念在于:運用色、形、肌理和空間等美術(shù)語(yǔ)言,以描繪和立體造型的方法,選擇適合自己的工具、材料,記錄與表現所見(jiàn)所聞、所感所想的事物,發(fā)展美術(shù)構思與創(chuàng )作能力,傳遞自己的思想和情感。

    二、教學(xué)目標

    學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng),嘗試各種工具材料和制作過(guò)程,學(xué)習美術(shù)欣賞和評述的方法,豐富視覺(jué)觸覺(jué)和審美經(jīng)驗,體驗美術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣,獲得對美術(shù)學(xué)習的持久興趣;了解基本美術(shù)語(yǔ)言的表達方式和方法,表達自己的情感和思想,美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習過(guò)程中,激發(fā)創(chuàng )造精神,發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力,形成基本的美術(shù)素養,陶冶高尚的審美情操,完善人格。

    三、教學(xué)重難點(diǎn):

    (一)重點(diǎn):

    1、用繪畫(huà)和制作表現看到和想象的事物。

    2、通過(guò)寫(xiě)生,提高學(xué)生的美術(shù)的綜合技法。

    3、運用所學(xué)的知識進(jìn)行一些簡(jiǎn)易的設計。

    4、學(xué)習淺顯的水墨畫(huà)知識和技法。

    5、學(xué)習簡(jiǎn)單的手工的基本方法。

    (二)難點(diǎn):

    1.培養學(xué)生細致耐心的操作態(tài)度,進(jìn)一步提高觀(guān)察力、形象記憶力、想象力和創(chuàng )造力。

    2.培養學(xué)生對自然美、生活美、藝術(shù)美的感受力。

    3. 讓學(xué)生了解中國古來(lái)的文化,對中國的傳統繪畫(huà)有一定的了解,及一些正確執筆、運筆與運墨的方法。

    四、學(xué)生情況分析

    五年級的學(xué)生隨著(zhù)年齡的增長(cháng),身心的不斷發(fā)展,具有一定的美術(shù)基礎知識,但是學(xué)生學(xué)習興趣遠不如二、三年級,想象力也隨之下降,他們更多的追求現實(shí)的真實(shí)的東西或喜歡目前流行的動(dòng)漫,對此進(jìn)行大批量的臨摹。在繪畫(huà)技巧上也顯得成熟,線(xiàn)條也十分流暢,單畫(huà)風(fēng)呆板,表現與下降,已經(jīng)不具備兒童性的繪畫(huà)能力。也就是我們常說(shuō)的缺少童趣,缺少表現力。所以教師應盡量保護學(xué)生對美術(shù)的學(xué)習興趣,并在此基礎上,給予學(xué)生適當的指導,讓他們接觸美術(shù)知識的同時(shí)感受到美術(shù)更大的魅力。

    六年級的學(xué)生們的美術(shù)基礎不相同,對美術(shù)知識、技能的掌握程度也不同。大部分學(xué)生對色彩有辨別能力,把握物體形狀的能力很強,樂(lè )于動(dòng)手,對手工制作課充滿(mǎn)了極高的熱情。對美具有了較高的欣賞能力。

    從六年級上學(xué)期的美術(shù)學(xué)習中不難看出同學(xué)們對畫(huà)畫(huà)充滿(mǎn)了興趣。作為美術(shù)教師要引導他們興趣發(fā)展下去,并且要繼續培養他們良好的繪畫(huà)習慣。對班上在美術(shù)發(fā)面有潛能、認識美的能力較強的學(xué)生加強輔導,進(jìn)一步提高畫(huà)畫(huà)的能力。有個(gè)別學(xué)生學(xué)習美術(shù)有困難,要開(kāi)展一幫一的活動(dòng)。

    五、 教學(xué)措施

    1、注重對學(xué)生造型表現的培養。在教學(xué)中,讓學(xué)生初步認識形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言,學(xué)習使用各種工具,體驗不同媒材的效果,通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現所見(jiàn)所聞、所感所想的事物,激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng )造愿望。

    2、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新精神和培養學(xué)生的實(shí)踐能力。教師積極為學(xué)生創(chuàng )設有利于激發(fā)創(chuàng )新精神的學(xué)習環(huán)境,通過(guò)思考、討論、對話(huà)等活動(dòng)引導學(xué)生在美術(shù)創(chuàng )作活動(dòng)中,創(chuàng )造性地運用美術(shù)語(yǔ)言。老師鼓勵學(xué)生在欣賞活動(dòng)中,開(kāi)展探究性的學(xué)習,發(fā)表自己獨特的見(jiàn)解。

    3、創(chuàng )設一定的文化情境,增加文化含量,使學(xué)生通過(guò)美術(shù)學(xué)習加深對文化和歷史的認識,加深對藝術(shù)的社會(huì )作用的認識,樹(shù)立正確的文化價(jià)值觀(guān),涵養人文精神。

    4、加強教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系,確立學(xué)生的主體地位,師生間建立情感交流和平等關(guān)系。

    5、鼓勵學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習,加強美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系與學(xué)生生活經(jīng)驗的聯(lián)系;調查了解美術(shù)與傳統文化及環(huán)境的關(guān)系,用美術(shù)的手段進(jìn)行記錄規劃與制作;通過(guò)跨學(xué)科學(xué)習,理解共同的主題和共通的原理。培養學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力。

    6、重視對學(xué)生學(xué)習方法的研究,引導學(xué)生以感受、觀(guān)察、體驗、表現以及收集資料等學(xué)習方法,進(jìn)行自主學(xué)習與合作交流。

    7、教師以各種生動(dòng)有趣的教學(xué)手段,如電視、錄像、范畫(huà),甚至故事、游戲、音樂(lè )等方式引導學(xué)生增強對形象的感受能力與想像能力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣。

    8、教師盡可能?chē)L試計算機和網(wǎng)絡(luò )美術(shù)教學(xué),引導學(xué)生利用計算機設計制作出生動(dòng)的美術(shù)作品,鼓勵學(xué)生利用國際互聯(lián)網(wǎng)資源,檢索在一定歷史條件下的美術(shù)信息開(kāi)闊視野,展示他們的美術(shù)作品進(jìn)行交流。

    六、個(gè)人成長(cháng)發(fā)展規劃

    (一) 成長(cháng)總目標:

    做一名有思想、有見(jiàn)地的教師;做一名師德高尚、行為規范、具有一定的開(kāi)拓創(chuàng )新精神、被學(xué)生和社會(huì )稱(chēng)道的好教師;做一名有一定理論功底、科研能力、專(zhuān)業(yè)技能的教師。逐漸形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格,對學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化教育,使自己成為一名善思,善學(xué),善鉆,善問(wèn),善寫(xiě),終身發(fā)展的教師,能深刻理解教育教學(xué)的意義。

    (二)個(gè)人專(zhuān)業(yè)目標:

    1、發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的獨特魅力,利用生動(dòng)的卡通形象,對學(xué)生進(jìn)行審美教育,將德育滲透于美育之中,培養學(xué)生健全人格,讓學(xué)生在美術(shù)學(xué)習中認識人生,陶冶情操,養成健康的審美情趣和積極向上的生活態(tài)度。

    2、提高自己的課堂教學(xué)水平,認真鉆研教材,充分理解新課標的要求,加強實(shí)踐與創(chuàng )造,把激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣貫穿于始終,提高學(xué)生的審美能力,培養學(xué)生愛(ài)祖國,愛(ài)人民,愛(ài)科學(xué),愛(ài)勞動(dòng),愛(ài)自然的情感,激發(fā)學(xué)生認識社會(huì )并開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的興趣,培養和提高學(xué)生的各方面能力。

    3、提高自身專(zhuān)業(yè)素養,加強專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習,多閱讀關(guān)于美術(shù)教育方面的書(shū)籍,多欣賞名師作品,加強自身美術(shù)專(zhuān)業(yè)訓練,提高繪畫(huà)水平。

    (三)近期發(fā)展目標:

    1、認真學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》,并按《規范》的要求嚴格要求自己,提高自己的職業(yè)道德水準,做一名優(yōu)秀的教師。

    2、多與同事交流,讓自己適應工作環(huán)境;多與學(xué)生交流,讓學(xué)生適應我的課堂教學(xué)模式,做到師生共同促進(jìn);

    3、在現有的教學(xué)條件下加強繪畫(huà)創(chuàng )作教學(xué),教給學(xué)生繪畫(huà)構圖技巧,提高學(xué)生自由創(chuàng )作能力。

    4、利用課余時(shí)間制作美術(shù)課件,學(xué)會(huì )運用網(wǎng)絡(luò )資源,通過(guò)多種教學(xué)手段、多渠道激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣。對學(xué)生要多鼓勵少批評,讓他們真正愛(ài)上美術(shù)。

    5、積極參與學(xué)校各項活動(dòng),運用自己的學(xué)科特點(diǎn),開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)

    七、教學(xué)進(jìn)度(六年級)

    周 次 內 容

    第一周 基本形體切挖

    第二周 點(diǎn)的集合

    第三周 遠去的路

    第四周 線(xiàn)與造型

    第五周 風(fēng)景寫(xiě)生

    第六周 讓剪影動(dòng)起來(lái)

    第七周 漂浮的畫(huà)

    第八周 山山水水

    第九周 彩墨家園

    第十周 我做的樂(lè )器

    第十一周 廢舊物的“新生命”

    第十二周 保護文物

    第十三周 古建筑的保護

    第十四周 電腦美術(shù)—版畫(huà)效果的圖畫(huà)

    第十五周 中國畫(huà)與油畫(huà)欣賞

    第十六周 復習

    第十七周 復習

    第十八周 美術(shù)考試

    小學(xué)美術(shù)學(xué)期教學(xué)計劃 篇21

    一、學(xué)生現狀分析:

    各年級學(xué)生從繪畫(huà)的素質(zhì)上看千差萬(wàn)別,有先天因素,有后天原因,有因地域不同而不同,造成他們對美術(shù)課興趣的不同,所以,在課堂上的接受能力便有所差別。

    每個(gè)班的學(xué)生繪畫(huà)水平參差不齊,優(yōu)秀的可以作為較差的老師。年級差別產(chǎn)生的差距也很大,如年歲、個(gè)性等方面都要因其特點(diǎn)加以控制、掌握,去耐心引導、調動(dòng)其潛意識及思維的積極性,努力使橫向、縱向所造成的差距縮短,提高每個(gè)學(xué)生對美術(shù)課的興趣。

    二、教學(xué)目標:

    (一) 低年級段

    1、能夠對色彩有進(jìn)一步的認識,并能運用彩筆畫(huà)出富有兒童特點(diǎn)的作品。

    2、學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的手工制作,培養其動(dòng)手制作的興趣。

    3、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中吸收一些營(yíng)養以補充自己,讓學(xué)生自己主動(dòng)了解作品的題材及內容的安排,鍛煉其欣賞能力及水平。

    4、能夠嘗試運用不同的繪畫(huà)工具進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng )作,從中感受不同的美。

    5、讓學(xué)生能夠嘗試進(jìn)行比較喜歡的主題創(chuàng )作畫(huà)。鍛煉學(xué)生的想象能力及創(chuàng )作能力,給學(xué)生一個(gè)自由想象的空間。

    (二) 中高年級段

    1、讓學(xué)生自行欣賞中外名作,提高學(xué)生的欣賞能力,審美水平,學(xué)習優(yōu)秀繪畫(huà)技巧及繪畫(huà)形式。

    2、通過(guò)各種形式的繪畫(huà),鍛煉學(xué)生的繪畫(huà)、技能、表現能力、掌握多種形式的繪畫(huà)技巧。

    3、掌握國畫(huà)基礎用筆并能描繪簡(jiǎn)單的小品畫(huà),讓學(xué)生更加了解中國傳統繪畫(huà),增強其民族自豪感。

    4、對美術(shù)字有一定的認識,對其作用有一定的了解,能夠獨立設計出適合一定主題的板報,鍛煉學(xué)生的自主性及創(chuàng )造性、參與意識。

    5、創(chuàng )造出更多的機會(huì )讓學(xué)生直接接觸生活,改造生活,讓美術(shù)真正的與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)。

    (三) 無(wú)論是低年級還中高年級,在課堂教學(xué)中都要大力提倡學(xué)生主動(dòng)參與,放手給學(xué)生,充分調動(dòng)學(xué)生的積極性,讓學(xué)生自覺(jué)地去思維、質(zhì)疑,能夠學(xué)會(huì )發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題,發(fā)揮學(xué)生自由思維的空間。教師真正的成為學(xué)生發(fā)展的助手,參謀與引導者,與學(xué)生共同參與教學(xué)過(guò)程,共同研究、探索、解決疑難。

    三、教學(xué)措施:

    1、區別年級差別,把握學(xué)生的審美特點(diǎn)進(jìn)行引導,因材施教,循序漸進(jìn),注重點(diǎn)、面相結合,以點(diǎn)帶面,共同進(jìn)步。

    2、不斷創(chuàng )設新的教學(xué)情境,營(yíng)造適合學(xué)生成長(cháng)的課堂氛圍,激發(fā)他們用畫(huà)筆來(lái)描繪出發(fā)自?xún)刃牡母锌?,激活他們的思想,充分表達學(xué)生對美的向往與追求。

    3、每堂課前根據新課改的要求設計好教學(xué)環(huán)節,正確判定教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn),重點(diǎn)突出教材中的美感因素,教法靈活,層次清晰,得當,結合各年級的學(xué)生特點(diǎn)加以把握課堂,讓課堂真正成為學(xué)生自由成長(cháng)的天地。

    4、在新課改形式下,教師要轉變觀(guān)念,努力學(xué)習新課改相關(guān)理念,領(lǐng)會(huì )課改精神,關(guān)注每一位學(xué)生,讓學(xué)生通過(guò)美術(shù)課的學(xué)習得以身心健康的發(fā)展,同時(shí)實(shí)現教師與新課程的共同成長(cháng)。

    5、注重美術(shù)課程與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系,使學(xué)生在積極的情感體驗中提高想象力、創(chuàng )造力,提高審美意識、能力,增強學(xué)生對大自然和人類(lèi)社會(huì )的熱愛(ài)及責任感,發(fā)展學(xué)生創(chuàng )造美好生活的愿意與能力。

    6、注意美術(shù)與其他學(xué)科的滲透,結合語(yǔ)文教學(xué),讓學(xué)生為課文插圖,為日記作文配圖; 結合自然、社會(huì )、勞動(dòng)等課程進(jìn)行描繪、手工制作,布置美術(shù)園地。

    周次 內容

    1—2 組建美術(shù)小組

    3 漂亮的花

    4 喜歡的水果

    5 我喜愛(ài)的玩具

    6 大公雞

    7 美麗的小鳥(niǎo)一起飛

    8 好吃的冰淇淋

    9 大樹(shù)的故事

    10 機器貓

    11 手印、指印變變變

    12 春天的色彩

    13 有趣的鞋

    14 漫畫(huà)中的人

    小學(xué)美術(shù)學(xué)期教學(xué)計劃 篇22

    一、學(xué)生情況分析

    1、學(xué)生由幼兒園轉入小學(xué)習慣比較差,易失去注意力。

    2、學(xué)生的繪畫(huà)習慣養成還需要進(jìn)一步的培養。

    3、美術(shù)課的課堂常規對學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)新鮮的內容,教師需要在教學(xué)中不斷地指導。

    4、學(xué)生來(lái)自不同的幼兒園,所學(xué)技能與方法在不同程度上有所差別。

    二、教材分析

    本冊教材共二十課,以素質(zhì)教育為導向,以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為宗旨ゴ蚱乒去以美術(shù)學(xué)科知識、技能為主要目標的教材體系結構,構建以促成美術(shù)素養的形成為核心、探究性美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)為主線(xiàn)、人文性單元結構為基礎特征的美術(shù)教材新體系。注重學(xué)生審美感受和視覺(jué)經(jīng)驗的培養,強調學(xué)生創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力的協(xié)調發(fā)展以“接近社會(huì )貼近學(xué)生,學(xué)以致用”為原則,選擇符合一年級身心特點(diǎn)的教學(xué)內容設計課題。

    三、教學(xué)目的任務(wù)

    1、通過(guò)美術(shù)教學(xué)培養學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛(ài)好。

    2、學(xué)習美術(shù)的基礎知識和基本技能。

    3、培養學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操。

    4、培養學(xué)生觀(guān)察能力,想象能力,形象思維能力等。

    四、教材重點(diǎn),難點(diǎn)。

    1、學(xué)習有關(guān)美術(shù)的基本知識和基本技能。

    2、培養學(xué)生空間知覺(jué),形象記憶,創(chuàng )造能力等。

    五、提高教學(xué)效率的主要措施

    1、重抓習慣養成教育,美術(shù)課堂是較為活潑,但所接觸的材料也較多。這就需要學(xué)生們養成很好的學(xué)習習慣,以便在以后的課堂教學(xué)養成良好的學(xué)習習慣。

    2、重視想象畫(huà)主題畫(huà)的訓練,以開(kāi)發(fā)學(xué)生豐富的想象能力,并能把自己所想象的表象在美術(shù)作品中。

    3、加強學(xué)生動(dòng)手能力的訓練,把生活中的多種材料綜合到美術(shù)課堂中來(lái),讓學(xué)生能應用多種材料表現美好的事物。

    六、教學(xué)計劃安排如下

    第一周,我的小助手

    第二周,涂涂畫(huà)畫(huà)真好看

    第三周,拼拼擺擺真有趣,花兒朵朵

    第四周,包糖果

    第五周,國慶假期

    第六周,小挎包

    第七周,想象中的太陽(yáng)

    第八周,水果寶寶

    第九周,天邊的彩虹

    第十周,搖啊搖,毛毛蟲(chóng)

    第十一周,蝴蝶飛呀飛,魚(yú)兒游啊游

    第十二周,有趣的拓印,小小船

    第十三周,仙女的魔法棒

    第十四周,畫(huà)汽車(chē)

    第十五周,貼貼畫(huà)畫(huà)

    第十六周,快樂(lè )的動(dòng)物園

    第十七周,動(dòng)畫(huà)城。

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